第73章 多元碰撞下的文化反思[第2页/共2页]

小辉在聆听了都会音乐人的电辅音乐作品后，对山区官方音乐的节拍和旋律有了新的思虑。都会音乐作品中庞大多变的节拍和奇特的音效让他认识到，山区官方音乐固然有着朴素的感情和奇特的神韵，但在节拍的丰富性和音乐元素的多样性上能够进一步拓展。他不由问本身：“我们如安在不落空山区音乐灵魂的前提下，鉴戒当代音乐的技能，让山区音乐更具吸引力呢？”

第七十三章：多元碰撞下的文明深思

在与其他地区的文明交换中，山区的孩子们发明分歧地区的文明在教诲理念、糊口体例以及代价观等方面都存在着差别。比如，有些地区的教诲更重视培养门生的创新思惟和实际才气，而山区的教诲能够更侧重于对本土文明的传承和根本知识的把握。这让他们思虑如安在山区教诲中更好地均衡文明传承与创新才气培养的干系。

小美在旁观了都会跳舞团充满当代气味和肢体表示力的跳舞后，对山区传统跳舞的编排和演出体例也有了新的核阅。她发明，都会跳舞在操纵舞台空间、舞者之间的互动以及跳舞与多媒体的连络上有着奇特的创新之处。她思虑着：“山区传统跳舞在保持其文明内涵的同时，应当如何鉴戒这些当代跳舞的创新元素，使它在舞台上更具传染力呢？”

小美弥补道：“对，我们要做有思惟、有担负的文明传承者，让山区文明在与多元文明的交换中不竭生长强大。”

跟着山区文明在传承、创新、整合以及对交际换等方面的不竭生长，它与多元文明的碰撞也日趋频繁。这些碰撞促使山区的孩子们以及统统参与文明传承的人们开端停止深切的文明深思。