第十三天 不那么努力，谁替我坚强（71）[第1页/共4页]

不然，那么多人从小就不读书，还无能甚么呢？

但是，对于那些小都会或者是贫苦地区处所的人来讲，他们没有那么多的经济气力与及杰出的根本设施，买不起高贵的钢琴，请不起最好的教员，没有人教……在这个天下上，他们只能靠本身去揣摩，本身寻觅体例去尽力，到最后还是拼不过那些破钞巨款就教员报班的门生！

因为，大多数人都是靠着中考，高考一起冲杀出去的风云人物，而赵**本没有经历过这些，他甚么都不晓得，至于他为甚么会被破格支出大学体例下任务教诲，那就得问那些研讨过他的科学家了。

莫非在这个天下的人都逃离不了上学的宿命，平生的时候也就是让读书学习占有了大半，知识公然是无穷无尽的啊！但假定不消大半生来读书，那必然会有比这个更艰巨的事情产生。与其如许用大半生去华侈其他事情，还不如用来读书学习呢！

而在这个期间，想要达到更好的大学停止任务教诲，成绩还是是分别能不能去大学任务教诲的评判标准，而接下来的硕士，博士以及前面繁衍生长起来的“大士”学位学历就要免费了，并且都有了更进一步的生长与持续。

过马路搀扶白叟？见义勇为？还是拾金不昧？谁能将这些都合用于每一小我呢？

就像专业选手如何能够跟专业选手去一较高低呢？就算是能！那也是电视剧里的黑马传奇，但是大家都是黑马吗？大家都能以专业选手的身份打败专业选手的身份吗？答案明显是：不成能的！

厥后，中原的一个都会为了证明能不能在将来实施：在除了测验以外插手品德来作为评判标准的这项法则，就对此就采纳了为期五年的尝试――就是在高中升入大学的测验中插手品德评判标准，但是他们又找不到用来评判品德标准的东西，最后那些评委实在找不到评判标准，只能先以中原前人的“琴棋书画”和“文学素养”来作为品德的评判标准。

因为在人类生长史上，从中原帝国期间隋朝期间中原人发明的科举轨制开端，人类至今都没有寻觅到更加科学公道评判浅显人才的体例，“大众评判”（就是对于浅显人的评判）还是是这个天下的衡量标准。

而此时现在来到大学的赵阳与这统统明显是格格不入的异类人物。虽说他已是活了一百好几的年龄，但是在进入这个天下，那些春秋仿佛都活到了狗身上去了，并没有为他的才气带来半点好处，他有的只是超高的智力，纯熟的资格与及奥秘的功法！

无数的题目困扰以后，统统又规复了安静，仿佛是自从那群科学家把本身里里外外仔细心细完整排查了一个礼拜之久以后，本身才会有了不属于这个天下的动机和设法，提及来真的是猎奇特啊！

这或许就是吵嘴参半，该有的期间感与这个期间大多数人该做的事情吧！

思虑着的赵阳跟着城主的安排住进这个中原第一的首府大学，一起上他都在思虑，一起上他也在察看，这个期间的天下的确与他和爷爷阿谁期间不一样。

不管期间如何窜改，这个天下还是在考核着人才，人才才是天下的核心合作力，科学技术？还不是人才缔造出来的产品！

能够减少人们的贫富差别或者是除了本身气力以外的外力都一样的环境下停止公允的合作，这或答应以全面实施，但是纵使在21世纪末的，人类还是有阶层，大家还是不一样的，不得不说，这是难以短时候窜改的事情！