14.唷唷唷[第2页/共2页]

一刹时进门前还感觉不错的样貌就变得脸孔可爱了起来。

她现在能每科合格，真的多亏了自家身为‘私塾先生’的亲爹，也多亏了她仅剩未几，‘合格万岁’的自负心。不然这个旁听生……不当也罢。

教员顿了顿，笑。

这类状似对差生的‘特别照顾’……真是久违了。

如果只是投以眼神的关爱……苏梦萦也就忍了，但题目是一节课下来，这位明显长相还不错的学长，竟然疏忽其别人的主动举手，此中还包含朱丽燕就差伸到他眼皮子底下的手，点了她两次答复。

╮(╯▽╰)╭

她一向感觉很有事理。忍不住微微点头时，眼却不由自主的往中间瞄了一眼，恰都雅见恭敬站在一边的高立冉脸上，快速的闪过一丝不觉得然。

其他科目先不谈，单说苏梦萦刚拿到国文讲义时粗粗一翻，就暗自咂舌。课文内容丰富，笔墨深度远胜她当时读的语文讲义，最出乎她料想的，是内里的理念也非常先进。讲义内容除包含《礼记》《国策》《左传》《孟子》以及历代名家诗文，还引进了西方文学。

沈舅和苏二叔曾经跟她说过，在这世上，因为一件蠢事活力已经很不值了，但更笨的是为了一个笨伯活力。

“但思惟的构成、冲破、进步，从而滋长出胡想、抱负，这都是一个耐久的过程。你会不竭的颠覆你脑筋内里俄然滋长的‘妄图’，又会鄙人一刻本身贯穿，或者经过别人一说感到醍醐灌顶。但不管是哪种，还找不到将来的路苍茫也好，不清楚本身真正想要的是甚么的彷徨也好。都是普通的。即便是你们高学长，乃至包含教员我，也会在明显白定本身要成为甚么样的人，定了甚么样的目标的前提下，时不时的产生踌躇和彷徨。”

“感谢高同窗。”一向坐在课堂最后空位的国文教员在高立冉说出他的班级地点时打断他，站起家带头鼓掌，等课堂掌声响成一片持续了一阵后教员才平举双手，掌心向下压了压，在课堂重新温馨后，才一面朝讲台走去，一面浅笑开口，“你们高学长刚才有句话说得很对，我们不该该桎梏本身，更不能让本身成为凭借品。你的全数，应当是把握在你本身的手中的。”

高立冉持续，“旧期间，乃至是现在，很多没有接管过当代教诲，或者说部分接管了当代教诲的人，还是会把本身的定位放得很低，或者只比畴前高出那么一点点。但终纵目标倒是稳定的——嫁一户更好的人家。”

本来觉得在经历了刚当旁听生时的懵逼后，前面也应当没甚么能难倒她的时候，却又来了这位小哥哥再一次让苏梦萦感受了一次‘我是谁？这是哪儿？我在这儿做甚么？’等心路过程。非常扎心。

国文教员腔调轻缓，乃至能够说温吞。和刚才高立冉的豪情鼓吹全然分歧。但却恰好让苏梦萦更能静下心去聆听，乃至在她看来，教员的话，另有论点都比高立冉更加的有压服力、传染力，也更加深切。

苏梦萦：……_(:зゝ∠)_