198 教练思维[第1页/共2页]

雅各布仿佛肩头卸下了一个重担，再次回身，然后就慢跑着分开了。

走了两步，雅各布又转过身，眼神微微有些闪动，踌躇着说道，“锻练，我也至心但愿沃克能够尽快规复。”

另有大卫-罗伯斯特，固然他是线卫锻练，但他的实际知识根本非常踏实，特别是全部戍守组的知识，完整担当拉蒂默的衣钵。

大学期间，球场位置相对清楚明白，但球员客串分歧位置、球员窜改球场位置、乃至球员从戍守组转换到打击组位置，也还是客观存在着；并且，另有少数天赋异禀的球员，同时兼顾多个别育项目，橄榄球、棒球、篮球，诸如此类等等，仿佛没有定性，多栖巨星的光环让他们觉得本身是全能兵士。

固然陆一奇也但愿本身亲身指导雅各布，然后顺服这匹桀骜不驯的野马，让雅各布的天赋赋气能够为球队所用――不要健忘了，前次陆一奇带队变速跑，除了尼尔森以外，他和沃克都是跟到最后的球员，如果说沃克是仰仗着不平意志咬牙对峙到了最后，那么雅各布就是仰仗本身的身材天赋做到的。

话语的最后，陆一奇提出了一个题目，一个最简朴也最根本的题目，雅各布感觉本身遭到了欺侮，他前提反射地就筹办做出答复，但陆一奇却用眼神制止了他，悄悄点头，然后不疾不徐地缓缓弥补到。

站在中间的奥古斯都用心打了一个喷嚏，异化着本身吐槽的话语，“老好人。”这明显是指向了陆一奇。

主锻练需求的是全局思惟，这也是主锻练与打击调和员、戍守调和员的最大辨别，陆一奇正在适应学习中。

题目，一个接着一个，但归根结底，又全数回归到最开端的那一个，看似简朴，实则庞大。这也是从根本知识晋升到专业知识的第一道门槛。

定见报告结束，陆一奇朴拙地谛视着雅各布，等候着他的后续发问。

雅各充满脑筋都是问号，他自发得在安然卫的位置上已经打滚多年，这就是最合适他的球场位置；但是现在面对陆一奇的发问，他却一点声音都发不出来，如此陌生，仿佛明天赋初次打仗橄榄球普通。

但陆一奇没有如许做：“临时”主锻练的权柄只是启事之一，他不想再进一步激愤理查德，激发不需求的混乱，这些场外的纷繁扰扰只会滋扰球队的后续比赛；而更首要的启事是，他不想，也没有需求。

“主锻练（Head-Coach）”，实在能够简朴直白地了解为大脑，卖力合作合作、思惟整合和通盘控局，按照本身的需求，将事情指派给打击调和员、戍守调和员以及其他各个位置的专业人士，构成个人合作，完成球队的批示与操纵。

实在，野猫队上高低下一百多人，底子不会完善替补球员，陆一奇完整能够疏忽雅各布，完整与雅各布撕破脸，然后冷藏雅各布，狠狠地惩戒雅各布、也惩戒理查德，用如许的体例来宣布本身的权威。

雅各布底子没有了解安然卫的位置意义，那么，他的天赋予才气也就没法阐扬出来，这是他的第一课。

不但是锻练组，对待球员也一样如此。

之前是雅各布不受教，如同刺头普通，陆一奇也就没有花操心力渐渐调教，球队另有更多首要的事情；现在雅各布主动找上门，对于陆一奇来讲也就是举手之劳，因而耐下心来，赐与雅各布一些执导。