第三十四章 反切[第2页/共3页]

想要学好反切法，要有必然的词汇量，晓得大量字的精确读音。

《说文解字》对汉字的字形停止解释，逐字解释字体来源，并对汉字的产生、生长、服从、布局停止讲授。

而拼音法却又有所分歧，声母二十三个，韵母二十四个，学起来难度相对较低，用起来，也没反切法那么庞大。

这类注音法，是跟着佛教传入中原，某些儒生受梵文拼音字理的启迪，缔造出来的。

“只要能推行拼音法，那么，标准读音就有了更好的‘标准’，因而，各地口音分歧的学子，颠末难度相对不大的学习后，就能较好把握每个字的精确读音。”

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“陛下，微臣大胆，叨教，这拼音字母，莫非源自...近似梵文的某种笔墨？”顾野王一脸当真的问。

“并把握多音字的精确用法。”

反切，是给汉字注音的一种体例，汉时就有了，一开端叫做“反语”。

当时的他，因为身份、职位的启事，没有太多精力和才气，来存眷这件事。

君臣舞文弄墨，不过是宫廷糊口锦上添花，而朝廷即将投入大量资金，在各州创办州学，办教诲，才是惠及浅显读书人的德政。

顾野王以为，天子推行的各种政策，就是想降落学习知识的各种本钱。

这个困扰，恐怕荆襄地区也会存在。

李笠对汗青不感兴趣，但用反切法给汉字注音这一体例，让他想到了后代的“汉语拼音”。

顾野王细心揣摩过这类注音法，感觉比拟反切法，有很多长处。

这类专业性很强的事情，李笠本身做不来，便直接和精通音韵学的文学家顾野王切磋相干题目。

工欲善其事，必先利其器，将士们驰骋疆场，必然要有好的设备，读书人学习文明知识，一样需求好的“东西”。

“以是，这拼音法，还得博士按照实际环境，予以完美。”

四个读音，天然少不了第四声，“huàng”，对应几个字，比方“滉”、“晃”。

让越来越多的人能够读书，让插手科举测验的人日渐增加，如此一来，朝廷由此能够提拔更多的人才。

李笠要交给顾野王的任务，不止完美“拼音法”这一项，他想让顾野王进一步完美《玉篇》这个字典（字书）范例的著作。

以是，他想要改进汉字的注音体例，用比“反切”更好的注音体例，降落人们学习文明时的门槛。

到了梁国大同年间，时任太学博士的顾野王，在《说文解字》的根本上，编撰了《玉篇》。

现在，不一样了！

当然，拼音法的题目不是没有，但顾野王以为，只要慢慢完美后，拼音法推行开来，确切能降落人们学文的门槛。

比方灾荒的“荒”，遵循“拼音法”，写作“huāng”，读第一声。

两人不知不觉谈了好久，目睹夜色深沉，李笠担忧顾野王撑不住，便结束说话。

以李笠的视角来看，《玉篇》更加靠近当代字典，再完美一下（比方以汉语拼音来注音），就能成为成为读书人学习时，不成或缺的一本东西书。

顾野王辞职，很快便登上备好的牛车，在侍卫的保护下，分开行宫，往本身的下榻处而去。