第九章 量化[第2页/共3页]

段韶比来常常这么问本身，他看着马队们演练横队冲锋，看动手中的秒表，思虑起来。

通过不竭地“量化”，阐发各种马队战术的细节，并停止优化，总结脱技术要点，清算成册（讲授内容），以便让马队们学习，并停止针对性练习。

不一会，第二队五十名马队停止横队冲锋，技术小组持续计时，记录五列纵队变成一行横队所需时候，以及完成冲锋的耗时。

横线旁堆积着一群人，为‘技术小组’，对这五十名马队的队形变更以及列队冲锋停止记录，比方计时。

若对方以游骑攻击横队侧翼，横队很轻易崩溃。

横队冲锋结束，段韶按下秒表，记下时候，看着四周热火朝天的练习场景，俄然有一种陌生的感受。

所谓量化，指的是对内容停止数量化描述，比方，把粮食从甲处搬运到乙处，那么粮食有多少，甲、乙两地间隔有多远，就是要量化的内容。

特别是李笠以横队冲锋，击败可朱混元的马队，段韶得知动静以后，表情久久不能安静。

现在，可朱混元败给李笠，是在野地浪战、正面对决的环境下兵败身亡，李笠才气的增加，由此可见一斑。

因为横队冲锋的刚强是正面打击短长，缺点是侧翼无防护，与敌军马队交兵时，一旦敌骑四散，不正面比武，这一战术刹时见效。

一开端，段韶对李笠的异想天开不觉得然，可两三年畴昔，这类思路下练习出来的马队，起码以实战表示证明，行得通。

马与马之间间隔很近，大抵只容一匹马通过，马队们列队颠末空中一道横线，随后开端冲锋，如同一堵墙，向前推动。

小组当中，段韶脖子挂着个怀表，不过怀表被他用左手拿着，拇指虚按在按钮处，两眼盯着园地里的马队。

所谓奔驰，包含短间隔冲刺，以及长间隔小跑。

不过他们实际要干的活，是察看马队横队战术的发挥过程，记录各阶段的耗时，接连察看很多次，归纳出“均匀耗时”等数据。

通过“量化”，人们便能够很直观的晓得一匹马的速率有多快，而不是靠词语来描述，比方“疾如闪电”等。

当横队跨过起点的横线那一刹时，手持秒表的人再次按下按钮，停止计时。

可朱混元是打了几十年仗的老将，善用马队，不成能看不出横队冲锋的缺点。

五十名马队，分红五列纵队，在园地里行进，跟着一声号响，他们开端在行进间变更队形：排成一个麋集横队。

将各种战术细化、优化，然后把实施过程、细节、重视事项，如同教书普通，传授给无数门生。

阳光正烈，以是大家带着个草帽，仿佛冒着骄阳下地干活的农夫。

横队颠末横线时，他们按下秒表按钮，开端计时。

作为一个战术，横队冲锋需求“优化”，但想要优化，就得先“量化”，才气让学员们了解。

这个“清算成册”，就是技术小组们的职责，之以是要如此折腾，就是要建立一个“马队练习体系”。

以如此练习体例练出来的马队，能强到何种境地？

更别说李笠一个渔家子，竟然实现了马队突袭邺城到手的战果。

三十步间隔冲刺跑，要花多少时候？一里间隔的耐力跑，又要花多少时候？

对从没有骑马经历的新兵停止起码三年练习（练习强度不能低），使其具有合格的马队作战才气。