第33章 日常排练（二）[第1页/共2页]

听到这话，我无法地翻了个白眼，但还是耐烦地解释道："我可不是为了减肥才不吃营养剂的。只是纯真想尝尝明天的菜，再说了，光靠营养剂弥补能量哪有享用美食来得欢愉呢？"平心而论，固然星际期间的营养剂已经胜利研收回了各式百般的口味，并且与实在食品的味道比拟可谓完美复刻，但当人们喝下这些营养剂时，却老是难以感遭到像真正进食那般满足和愉悦。

以是说呀，面对如许两个脾气差异的小朋友，我们当然不能用一样的体例去教诲他们啦！对于亚恒如许活泼好动的孩子，我们能够多给他一些自在阐扬的空间，让他纵情地开释本身的能量；同时也要适本地指导他，奉告他甚么时候该温馨下来，学会尊敬别人。

总之呢，每个孩子都是独一无二的天使 作为教员，我们应当按照他们各自的特性因材施教 如许才气让每个小朋友都安康欢愉地生长起来哟~

比拟之下呢，卡尔则完整相反。他是一个非常怯懦的小男孩，动不动就爱哭鼻子。比如画画的时候找不到笔啦，玩游戏时追不上其他小朋友啦……这些小事都会让他哭得稀里哗啦的。

毕竟，食品不但仅是为了供应身材所需的营养，更是一种交际、文明和感情体验的载体。坐在餐桌前，与家人朋友共享美食，咀嚼着每一口菜肴带来的奇特滋味和香气，这类感受是没法通过简朴地喝下一瓶营养剂所能替代的。

别的，吃东西另有助于培养我们对糊口细节的感知才气。不管是咀嚼食品时的口感窜改，还是用筷子夹菜、拿刀叉切肉等行动所带来的触感反应，都能让我们更好地沉浸在当下的光阴当中。

说罢，我便剥开橘子皮，掰下一瓣送进嘴里。虽说没有蓝星的分歧种类的橘子酸甜多汁，但是橘子果肉的清爽刹时刺激着味蕾，让人忍不住一口接一口。与此同时，我还用筷子夹起几片炒猪肉放入口中细细咀嚼。有点炒的火候大了，肉吃起来有点柴，但是还是能够吃的。

光阴悄悄流逝，转眼已至 11 点 45 分，午餐时候到临。待孩子们上完厕所、洗净双手以后，我们这支庞大的步队便浩浩大荡地朝着餐厅进发。

我悄悄地拍了拍洛塔的肩膀，安抚道：“洛塔，你可千万别这么说呀！实在刚才你跟着视频跳舞的时候，我已经重视到了你的行动，真的比我要好很多呢！当然啦，我并不是想推辞任务哦。主如果因为我的身材状况你也是清楚的嘛，前几天赋方才出院，体力还没有完整规复。并且我又比较胖，没体例像其别人那样长时候持续地跳舞。不过放心啦，接下来我会和你一起带领孩子们排练跳舞的。只不过首要的领舞事情能够就要交给你咯！信赖以你的才气必然能够做得很好的！

好不轻易比及统统孩子都开端用饭后，我才慢悠悠地走到餐桌前，拿起一个橘子和一碟炒猪肉，找个位置坐下筹办享用这顿来之不易的美食。

而对于卡尔如许怯懦脆弱的孩子呢，则需求更多的体贴和鼓励。我们要耐烦地聆听他的心声，帮忙他降服困难，加强自傲心。当他碰到波折想哭的时候，我们要赐与暖和的拥抱，并奉告他失利并不成怕，只要英勇尝试就能渐渐进步哦！

喝完水后，雪妮像一只欢畅的小鹿普通朝我奔来：“教员，我们持续跳舞吧！您瞧，我们都歇够啦！”话音未落，她便紧紧拉住我的双手，迫不及待地将我往课堂中心拽去。