76.第 76 章[第2页/共4页]

若今后黎河和黎湖也去读书，那家里就有三个门生，三兄弟每房一个也很公允。并且，如果造纸真能供得起家中三小我读书的话，那造纸就是项不错的技术了，而现在看来是大房的黎江习得了这门技术，大房是占便宜了的。

“那好，我但是记着了。”黎池的目光随后又投向黎江，“江哥哥你是全程参与了造纸的，也已经把握到诀窍，今后就要费事你在家里领头造纸了。”

他们跟着学，开初就是为了哄弟弟高兴, 只当是陪当时才七岁多的弟弟玩先生和门生的‘过家家’游戏。厥后持续跟着学倒是感觉既然感受学着不难，那就多学点吧, 多认些字、多背句圣贤之言老是有好处的。

重生十年，在乎识昏黄的时候，黎池第一次想起了宿世本身死前的短期斗争目标——下次考核的时候书记就要退下来了，他必然要抓住机遇坐上去。

且不提正房和东间里各自的小话，躺在床上的黎池，正看着窗户纸透出去的月光，内心揣摩着事。

“好的，我会好好练字的。”

宗族内部会有冲突、乃至会吵架脱手，可一旦真有谁碰到大难事了、或者被外人欺负了，当即就会拧成一股绳分歧对外。这一点和黎池宿世童年时糊口的故乡一样，大山里信息交通不便，很多思惟微民风都还保存着古风古韵。

黎镖他们家对造纸这事，并没想过要把它做得隐蔽些，也没避讳过人，那些路过他们家或专门到访的人，一眼就能瞥见晾晒在院中的纸张。

策问，是帖经和墨义融会后的更高层次的测验体例，答题体例需连络宿世的阐述题和写作题中的群情文。给出一句从四书五经中截出的语句，既要求考生先对语句高低文及相干语句停止帖经（默写），又要求考生再对语句停止墨义（译释），最后还要求考生写出本身的了解（‘为甚么’、‘如何办’、‘意义/影响/首要性’等）。

“三哥，我们之间就不要相互吹嘘了。”黎钦看到院子一角有两堵砌到半截的墙，一旁还堆着些黄泥和几块泥胚，“那是在做甚么？砌墙吗，可砌在那边能做甚么用？且两堵墙也隔得太近了。”

黎桥心中也感慨不已，他这侄子啊……“是每家只要一个孩子能在族学免束脩上学，如果你有银钱，族里还会拦着不让去找个私塾读书吗？你们两个听你池弟弟的, 先把字练起来、把书学起来，等家中宽松些后就送你们去读书。”

“是这个理啊……”黎棋躺在床上，看着头顶的床帐，“有了造纸这事，该弥补的也弥补了一些，他兄弟们也进学有望了，家中多个进项后就会渐突变好的，小池子应当能放下心机，用心读书了。”

“上学？

黎池记性好，能够在脑海中构建无益于遐想回想的影象宫殿，也能够对影象宫殿停止清算和打扫。这件事在他这世一出世后就开端做了，花了两年多的时候才完成。

童生试包含县试、府试和院试，三场测验都考三场：帖经、墨义和策问。不过在院试的第二场覆试上偶然会加考一场诗赋。县府院三场测验的测验内容都是四书五经，题型也多数是帖经、墨义和策问三种，只在难度上会顺次递增，以实现提拔人才的目标。

黎镖当然晓得族长不会是真闲的没事了，就来他家闲逛逛、串串门，“钦弟你固然说，若三哥能帮上忙，那是毫不会推委半句的。”