74.第 74 章[第1页/共4页]

黎江进屋后，就渐渐地地往黎池挪蹭，终究走近以后，也低着头，眼睛不敢看黎池，最后终究伸手将书袋递畴昔，“你的书袋……对，对不起……”

他成绩好是一方面启事，不想放弃读书，放弃窜改贫困人生的能够，是另一方面启事。一样地，他此生也不会等闲放弃读书的机遇，哪怕是‘抢’来的机遇。

这些年来，族学的讲授目标也变了。从最后的：供出像京中四爷爷那样的进士大官，渐突变成：功名随缘就好，更多还是要让族人开慧明智。

黎池在童生班读满三年后，考核得了‘上上’，升入秀才班。他下苦功练的字，同留级秀才班的同窗们比拟，差异也不大了。

学完蒙书后就进入童生班，开端粗学四书五经，先是先生教读、门生跟着朗读直至背诵，再是先生讲授字句涵义，最后门生争夺背诵并默写原文及注解译文。若能一丝不苟地做到这些，便能够去尝尝插手县试和府试，或许能中个童生。

秀才班门生，持续再深读、精读和广读四书五经，若将这九本书读精、读透了，便能够去插手院试，或许能中个秀才，但却不必然能名列前茅。

即便如许，也还是没能达到拓宽浏览面的目标。

“……”黎江被问得一噎，“二奶奶……很多！很多人都说我们家应当是我去上学。”

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黎池也一向都在想体例挣钱，在看到先生抄书以加添书院耗损的书册时，黎池就有了一个设法――抄书，不但在誊抄的同时能看书以拓宽浏览面，还能挣钱。

秉承着不能厚此薄彼，一只羊是养一群羊也是赶，黎池也一起教了二伯家的黎湖和黎海堂哥。

但在这个重嫡长的宗族社会里，黎江的‘加分政策’，不但超出于‘合作登科政策’之上，还起着决定性感化。除非黎江放弃享用‘加分政策’，不然就是他黎池抢了黎江的上学机遇。

虽说后两个班取名叫‘童生班’和‘秀才班’，却不代表从这两个班读出来后就必然能考中童生和秀才。不但不必然，得中的能够性还很低，乃至另有很多的门生，在读满三年后还要留级重读，或者感受读不出甚么花样后，干脆就停学不读了。

大堂哥黎江已经十四岁成丁，能够算大人了，正跟家中爷爷和叔伯学着侍弄庄稼，今后也好守家立业，不至于守着田产却饿死了。

对，黎池有弟弟了，两年前他亲爹亲娘给他添的亲弟弟――黎溏，现在经常颠颠地跟在他前面，软软地喊着‘咯咯’，恰是敬爱好玩的时候。

黎江不过是一个虚岁才满十岁的小孩子，因为别人的闲言碎语，推倒他、抢他书袋, 都只是一时孩子气。而他本身明晓得跟小孩子讲不通事理, 下午他就不该该和黎江争论，弄到现在趴在床上的这类景象, 也有他本身的任务。

但是黎池的心机春秋，已经不是会惭愧得脸红的年龄了。脸皮这东西，早就已经被社会磨损得所剩无几了。

而二堂哥黎河，据黎池察看下来，发明他有着比普通村里娃要强一些的学习天赋。

并且迫在眉睫的是，黎河和黎湖练字急需用纸墨。族学中只发给黎池一份笔墨纸砚，就算他再节流，也不敷三兄弟用的，总不能让两个堂哥一向蘸净水在青石板上写字吧，是以黎池感觉他必必要想出个别例来。