第7章 打破桎锢，逆道而行 (4)[第3页/共4页]

美国有一名工程师处理了这一困难。他对原有的发掘体例采纳了“倒过来想”的思虑体例，对发掘隧道的过程采纳倒置的做法：先遵循隧道的形状和大小，挖出一系列的小隧道，然后往这些小隧道内灌注混凝土，使它们围拢成一个大管子，构成隧道的洞壁。

法拉第十年不懈的尽力并没有白搭，1831年他提出了闻名的电磁感到定律，并按照这必然律发明了天下上第一台发电装配。

数学困难中的规律

美国这位工程师用先挖出“小隧道”“围拢”成“大管子”，再用“打竖井”的体例，既能两端挖掘，进度快，又能够保障安然，能够说一举多得。

创意点评：

在一列车上，一名身着便服的窥伺员走进厕所。冷不防，一个艳装妙龄女郎一闪身也挤进了厕所，反手将门关上：“先生，把你的腕表和钱包给我。不然，我就喊你欺侮我！”

德国闻名科学家高斯出世在一个贫困的家庭，幼年时，他在数学方面就显现出了不凡的才调。

法拉第胜利地发明电磁感到定律，是应用逆向思惟体例的一次严峻胜利。

因而，课堂里的小朋友拿起石板开端计算：“1加2即是3，3加3即是6，6加4即是10……”一些小朋友加到一个数后就擦掉石板上的成果，再加下去，数越来越大，很不好算。有些孩子的小脸儿涨红了，有些孩子的手心、额上排泄了汗来。但还不到半个小时，小高斯就拿起了他的石板走上前去：“教员，答案是不是如许？”

他从速抓起文件来细心察看，令他感到奇特的是，文件上被液体感化的部分，其笔迹仍然清楚可见。

高斯的发明使教员感觉非常惭愧，他开端熟谙到本身之前目空统统并且轻视贫民家的孩子是不对的。他今后也当真教起书来，并且还常从城里买些数学书籍身学习，并借给高斯看。在他的鼓励下，高斯今后便在数学上做出了首要的研讨。

1820年丹麦哥本哈根大学物理传授奥斯特，通过多次尝试证明存在电流的磁效应。这一发明传到欧洲大陆后，吸引了很多人插手电磁学的研讨。英国物理学家法拉第怀着极大的兴趣反复了奥斯特的尝试，公然，只要导线通上电流，导线四周的磁针当即会产生偏转，他深深地被这类奇特征象所吸引。当时，德国古典哲学中的辩证思惟已传入英国，法拉第受其影响，以为电和磁之间必定存在联络并且能相互转化。他想既然电能产生磁场，那么磁场也能产生电。

格德纳是加拿大一家公司的浅显职员。一天，他不谨慎碰翻了一个瓶子，瓶子里装的液体淹湿了桌上一份正待复印的文件。文件非常首要。

黑斑与影印纸

高斯向教员解释说：“如果把从1到100这100个数首尾相加，1+100=101，2+99=101，3+98=101……如许，每两个数的和都是101。100个数两两相加，就会有50个成果，而每个成果都是101，那么50个101加起来就即是5050。”