16.灵巧[第2页/共3页]

老迈金顾，太笨了，几个字学了半天都学不会，实在是笨的无药可救。金盼金望聪明一点，但贫乏专注，也不是读书的料，教她认字，她东张西望，不晓得在想甚么，过一阵就忘，也是如何教都不可。

他从县城返来，带了一点白菜叶子包的豆腐乳。豆腐乳又红又香，内里裹着一层红色的辣油，腌的极入味。他盛了两碗粥，夹了两块豆腐乳放在小碟子里，出去叫杨鑫：“返来用饭。”

树上知了一声声叫着。

杨文修说：“你去灶下灰里，找一块炭来。”

杨文修说：“没有别的菜。要不我给你放勺糖，还是放勺盐？你要吃糖还是要吃盐？”

杨鑫很灵巧，点点头承诺：“我晓得了。”

一个红色塑料袋，内里装着一斤奶油夹心饼干。另一个塑料袋，装的是方块薄荷糖。另有透明纸包装的麻花。都是很简朴的吃食，但对于杨鑫来讲，是绝顶的甘旨。她馋的小手在胸前的背心上直擦。

早晨，罗红英返来了。

他本来只是随便教教，没想到这孩子如许主动。他当真端了个小板凳来坐着，又多捡了几块柴炭来，要给小孙女上课。

杨鑫告别爷爷，去找妈妈。

杨文修是做西席的，他晓得，聪明的孩子，都有共性，起首就是有激烈的猎奇心，摸索心和求知欲。并且反应活络，教员一说就会，仿照力极强，还能举一反三。并且还要专注，不是三分钟热度。有的孩子最开端学习，表示的很有兴趣，但很快就感觉无聊厌倦，也是不成器的。

一，二，三，四，五，六，七，八。

杨鑫站在厨房内里的菜地里，低着头不敢回屋。

骄阳炎炎，太阳晒的人睁不开眼睛。

家中三个孙女，杨文修都尝试过教她们读誊写字。

罗红英说：“谁让你把饭盒拿去捉螃蟹的？饭盒是用饭的，被你弄的满是腥。”

熊碧云活着的时候，杨文修总感觉这屋子很小，很局促。

杨文修给她解释她也听不懂：“明天教你背《静夜思》。”

小孩子入门学的简朴字，杨文修教给她。

杨鑫发明兴趣了！

她拿着饼干和麻花，坐在院子里的小板凳上吃。杨文修在屋里，生了炉子烧饭。

“李白的诗。床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故里。”

上，下，左，右。

杨文修带她玩了一会，给她讲了一会故事。到傍晚时，再考她下午教的生字、算术，另有古诗，她全没忘，记的一点都不错。

牵着杨文修的手。

杨文修说：“别捉螃蟹了，回家爷爷给你拿糖吃。”

她俄然来了火：“让你不要去水边玩不要去水边玩，淹死了，没人来打捞你。你非不听。我一天到晚下地累的要死，你们还要给我谋事儿。”

罗红英摈除道：“拿走，我没空给你弄。”

杨鑫对这个很有兴趣。

“《静夜思》是啥？”

她缠着杨文修：“爷爷，我会写高低大小了，你再教我别的字。”

杨文修又教她数学，教她数字和加减法。

“鑫鑫。”

杨鑫翻开盒子给他看：“螃蟹，我让妈妈给我炸。”

杨鑫听到爷爷叫她，转过甚来。

爷爷返来了！她喜好爷爷，爷爷屋里总有好吃的，好玩的。她一手捧着饭盒，一手抓着杨文修的手回家，撒娇卖乖说：“妈妈下地去咯，让我在家玩。我还没有吃中午餐呢。”