第二十章 人物原案与音乐[第1页/共2页]

固然只要简朴的笔墨先容，但仿佛这二者是同一人物的能够性更高了，因为这位时崎教员是一名音乐教员。

做完了这些以后，他发明时候已经靠近凌晨一点钟了……当然了，他画的只是原案罢了，至于动画人设还要交给专业人士去措置，以是他的行动比较快。

他决定到周一的时候去观光观光这位时崎教员，首要目标是增加师生豪情，为构建调和校园和新期间杰出的学院干系奉献本身微薄的力量。

起首是仆人公的“黑岩弓手”，宫代奏开端用G号笔在一张画纸上描画黑岩的形象：

不过此时他的大脑还比较活泼，临时想睡也睡不着，因而他开端考虑下一个比较首要的题目……音乐和配乐的题目。

宫代奏的影象力足以值得称道，想了想以后，他把转学到清濑高中的时候拿到手的退学手册翻了出来，然后顺着上面的西席名单和简介找到了“时崎薰”这个名字。

但这类事情他底子不成能一小我完成，以是还是需求找专业的音乐事情室合作……起码此中触及到OP和ED要交给谁来唱的题目。

以是除此以外的其他内容，都能够摆在主要的位置上。

从团体的剧情先容来讲，在宫代奏的脚本中黑岩弓手的情节极其简朴，乃至用一句话就能概括：为了挽救被某种力量安排、且困顿于异天下的朋友们，一个名为黑衣麻陶的十三岁中学少女化身兵士并与险恶力量战役的故事。

“同名吗？还是记错了？”他有点思疑。

但是他千万没想到，跟这位时崎薰教员的会晤是在那种环境下停止的。

宫代奏想起了音乐方面的事情仿佛Mad Poihat一向在跟一家事情室合作，他翻开了书桌上的某个抽屉，然后从中取出了一份质料。

故事舞台需求的是相对完整性，而不是逻辑上的全数符合，这部作品的目标也并不是在于报告那种讲究因果的认识流或者偏认识流的故事，它的主题归根结底只要这么几个字：音乐与战役。

假定这这的是一小我的话，那么题目就来了……他不是要问为甚么对方会兼职做音乐教员的题目，而是要问――所谓有困难找教员，以是门生的一些窘境，身为教员的话会主动且免费帮手吗？

比拟于费心的考虑脚本，做人物原案对他来讲无疑要简朴的多，能够权当放松大脑了，来由不言而喻……照抄总比创作要简朴的多。

以6话的体量来考虑的话，那黑岩要应对的仇敌应当有6位，宫代奏稍稍想了想以后，这6个仇敌的形象也就在他的笔下成型了，她们别离是灭亡主宰、异色之恶、黑金锯手、战轮妖精、次元冲破和月光王座。

好吧，这个就有点想多了，不过……以门生的身份跟一名教员交换的话，操纵这类身份上的联络性，只要体例得当的话，很简朴的就能带来很多的便当性。

宫代奏昂首看了一眼摆在桌面上的时钟，然后放下了手中的笔揉了揉本身的手腕……他决定今后这类事情还是交给专业的作家或者脚本家来做，系列构成兼任脚本的确不要太痛苦。

而现在……固然侧重点相称分歧，但二者成为了近似“双子打算”的东西。

与给ListenNepster那边的设想稿分歧的是，此时宫代奏需求给这个形象加装兵器……黑岩弓手要被叫做“弓手”，天然是因为的主兵器是一门几近与她的身型分歧的巨炮，不过为了增加战役的庞大性，宫代奏又给这个形象加装上了巨剑、太刀乃至手枪等等兵器。