第35章 护着弟弟[第1页/共3页]

上课铃响过以后，本来喧闹的课堂逐步温馨下来，只闻声轻微的桌椅挪动声和书籍翻动声。门口传来一阵脚步声，紧接着，兰教员呈现在讲台上。只见她的脸上带着罕见的严厉神采，眼神锋利地扫视着下方端坐的门生。

接着兰教员让班上有弹弓的同窗都交出来，李雨心不甘情不肯的交出了本身的弹弓。

……

这一天，当他们颠末某条街道时，俄然听到一声高呼：“打！”紧接着，无数纸制的“枪弹”如雨点般朝他们袭来。李雨敏捷将弟弟挡在身后，同时从口袋中取出弹弓，并对身边的火伴们喊道：“别镇静，我们回击！”话音未落，他便率先冲着对方建议了进犯。

跟着兰教员的话音落下，课堂男同窗都低下了头。与男同窗构成光鲜对比的是，女同窗们听到这个动静后，立即喝彩起来。毕竟没有人情愿在课间歇息时被突如其来的弹弓攻击，以是她们明显对黉舍的这个决定感到欢畅。

李雨打跑了那三个小孩，但他们在逃窜时仍然不忘撂下一句狠话：“你给我等着！”李雨担忧这些小孩会叫来更多帮手找他们费事，因而他不敢担搁，急仓促地拉着弟弟往家里赶去。

本来对方是居住在街道四周的住民后辈。这些人与铁路二小的铁路职工后辈之间存在着一些冲突。自从李雨一家搬到了军代表院以后，他们走穿过这条街道的路去上学相对比较近一些。固然李雨并非铁路职工的后代，但他却在铁路二小读书，并且常常与一起上学的铁路职工后辈们结伴随行。是以，他自但是然地会站出来保护本身的这一群铁路职工后辈的小火伴们！

妈妈看着李雨倔强的模样，无法地摇了点头，持续耐烦教诲他：“你现在晓得用弹弓打人是不对的了！你之前用弹弓打人的时候，如何就没认识到本身的弊端呢？当时候妈妈不让你玩，你还不听。这下你该了解教员为何制止你们玩弹弓了吧？”听到这番话，李雨冷静地低下了头。

李雨豪不逞强地说：“明显就是他先用弹弓打人的，你们人多就怕你们呀，有本领你们过来！”他这一番话让那几个小孩非常愤恚，但他们仗着本身人多势众，朝着李雨兄弟俩围了过来。

在黉舍里，每当下课铃声响起，李雨和他的小火伴们便迫不及待地拿起弹弓，让那小小的“枪弹”在黉舍飞一会儿。固然他们并非成心将目标对准别人的头部，但不测老是难以制止。女生们因担忧被男同窗的弹弓击中，吓得不敢踏出课堂一步；而一些想不通的女生，则气冲冲地跑去找教员告状。别的，听闻另有同窗不幸被“枪弹”打中眼睛，已送往病院救治。终究，黉舍不得不站出来，对这一环境停止干预。

李雨见他已经跑远了，才松了一口气，拉着弟弟朝公园门口走去。但是，他们方才走出公园门口，就看到刚才逃窜的阿谁小孩带着三个火伴气势汹汹地追了出来。他们一见到李雨，便立即围了上来，此中一个小孩指着李雨的鼻子诘责道：“你为甚么要拿石子打我们的朋友？”

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在江西，人们之前打号召时喜好称呼对方为“老表”，但奇特的是，在鹰潭这个处所，不知甚么启事，这个称呼却演变成了一种不太尊敬的叫法。因而乎，每当铁路职工的后辈和处所住民的后代产生辩论时，他们就会喊出“老表”这个词来进犯对方。一样地，本地住民的后代也不甘逞强，他们则用“铁皮”如许带有欺侮性的称呼来回击。想想小时候这类弱智的这场骂战真是让人哭笑不得！