第21章 学会游泳[第1页/共3页]

之前夏玉华在写字时，如果不经意间超出了课桌上由李雨所画下的那条“分边界”时，李雨瞥见都会有不满和反应——他会用手去拐一下夏玉华，让她不能过界。偶然俄然被拐一下，夏玉华还是有点不欢畅，但也没有说甚么。

实在李雨还是感觉本身这个同桌蛮好的。因为李雨常常瞥见有女同窗因为超出桌子上的“分边界”，被男同窗欺负后跑到兰教员那告状，然后男同窗被喊去办公室的事情产生。但夏玉华向来不告他的状，并且到处让着他，如果是他把手放过“分边界”，她只会把身材再向边上坐坐。以是李雨摘野“桑波儿”时会想到给她带一点。

……

进入校园后，李雨径直走进课堂，走到属于本身的坐位旁。当他看到课桌的抽屉里摆放着几颗糖果时，心中立即明白这些糖果是谁放的。因为这些糖果是上海的话梅生果糖，而夏玉华的父母刚好都是上海人，每次他们从上海返回时，总会带回一些本地特有的糖果和糕点。是以，一见到这些生果糖，李雨就心知肚了然。

在阿谁山坡的水塘里，另有很多年纪稍大一些的孩子也在那欢畅的畅游着。这些大孩子们非常有任务心，他们会主动地对李雨和他的小火伴们停止束缚，不答应这些年幼的小家伙们进入水比较深有伤害的水塘里来。是以，李雨他们只能在相对较浅的小水塘里学习泅水。大孩子们这类看似霸道却实则故意的庇护体例，包管了李雨他们的安然。

能够是李雨给夏玉华送了野“桑泡儿”，她也投桃报李送给他上海的生果糖，这让李雨对她的好感倍增，今后两人都在冷静地体贴着对方。如果谁上学健忘带橡皮擦了，都会主动递畴昔。乃至谁的铅笔心要写完了，还会偷偷帮着削。厥后的李雨老是记念着这类氛围的小学学习时候。

厥后班上又有很多男同窗也连续插手了他们的行列。倘若陈平生没有回家帮忙母亲干活，他一样也会被李雨等人强拉硬拽着一同前去小山坡的水塘，参与到这场风趣的泅水学习当中。

自从李雨被野蜂蛰了，夏玉华发明后还帮他喊来教员当时起，固然这条“分边界”仍然存在于课桌上，但李雨再也没有因为夏玉华过界而找茬了，偶然他们写字时手臂不经意的碰到一起，两人都只是相视一笑。

李雨他们这群小火伴们在小水塘中玩耍打闹着，时不时你浇我一下水，我又浇你一下水。他们就如许高兴的玩闹着。为了学会泅水，他们相互帮忙着，一会儿你托起我的下巴，让我在水中打水以练习泅水行动；过会儿角色互换，换成我来托住你的下巴帮手你练习。就如许，在无人专门指导的环境下，他们仰仗着相互之间的互帮合作，一个接一个地把握了泅水这项本领。

因为除了这条路能够让他们咀嚼到野生果实的甘旨外，另有一个首要的启事——就是小山坡上有着很多采石后遗留的大坑。在阿谁期间，本地制作房屋所用的质料都是汇集的红色石头砌的，而这个小山坡实际上是最好的红石开采地点。

今后在酷热的气候中，不管是中午上学还是下午放学，李雨便会和小火伴们迫不及待地奔向小山坡上的水塘，在那边学习泅水。阿谁曾经因为垂钓不慎掉入水库的江明，在李雨等小火伴的鼓励之下，终究克服了惊骇，插手到他们一起，在水塘中尽力学习泅水。