第16章 教育差异[第1页/共2页]

林晓的呈现引发了孩子们的重视，他们纷繁转过甚来，猎奇地看着她。先生皱了皱眉，停下了讲课。

垂垂地，来的孩子越来越多。他们被林晓活泼的讲授体例所吸引，学到了很多在私塾里学不到的东西。

林晓摇点头：“我感觉教诲应当是指导和开导，而不是体罚和逼迫。”

“姐姐，你说的那种教诲体例真的存在吗？”一个小女孩问道。

当她来到私塾门口时，内里传来朗朗的读书声。她悄悄推开门，只见一群孩子正整齐地坐在书桌前，跟着先生朗读典范。先生是一名面庞严厉的老者，手持书卷，目光严肃。

林晓浅笑着说：“当然，在我的天下里，孩子们能够自在地发问和会商，教员会鼓励大师颁发本身的设法。”

林晓也持续尽力，用本身的行动渐渐窜改着村民们对教诲的观点。

先生底子不听，将林晓赶出了私塾。

先生神采一沉：“严师出高徒，不打不成器。”

林晓忍不住说道：“先生，如许体罚孩子不太好吧。”

林晓赶紧报歉：“先生，对不起，我只是对当代的教诲体例感兴趣，想来看看。”

“你这不知天高地厚的女子，竟敢在这里妖言惑众！”先生斥责道。

林晓据理力图：“先生，我只是想让孩子们能有更好的教诲。”

就在她感到绝望的时候，村里一名开通的长辈呈现了。他听了林晓的设法，感觉很有事理。

她在村庄里找了一块空位，每天下午都会在这里等候孩子们。一开端，只要几个胆小的孩子偷偷跑来。林晓给他们讲风趣的故事，教他们简朴的算术和绘画。

但这件事很快被家长们发明了。他们以为林晓的行动是离经叛道，不让孩子们再跟她打仗。

林晓感到非常失落，但她并没有放弃。她决定本身给孩子们传授一些新的知识和理念。

先生冷哼一声：“你这女子，懂甚么？这是自古以来的传统。”

凌晨的阳光洒在安好的村落，林晓安步在村中的小道上，心中对当代的教诲充满了猎奇。她传闻村里有一间私塾，便决定去一探究竟。

在长辈的帮忙下，林晓再次找到先生，诚心肠与他交换。

先生高低打量了她一番，神采稍缓：“既然如此，你便在一旁旁观，但不得出声打搅。”

林晓还想辩论，但看到孩子们害怕的眼神，便忍住了。

林晓堕入了窘境，她不晓得该如何才气窜改这些人的看法。

林晓点头应允，悄悄地站在一旁。她看到孩子们手中的书籍都是手抄的，笔迹工致，但内容晦涩难懂。先生讲课的体例也非常呆板，只是让孩子们几次朗读，然后背诵。

孩子们听了，眼中充满了神驰。

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颠末一番深切的切磋，先生终究有所震惊，决定在私塾里尝试一些新的讲授体例。

“孩子，你的设法很好，但要窜改人们的看法不是一朝一夕的事。”长辈说道。

不一会儿，先生开端发问。一个小男孩因为答复不上来，被先生用戒尺打了手心。小男孩疼得眼泪汪汪，但不敢出声。

下课后，孩子们围了过来，对林晓充满了猎奇。

林晓心中不由迷惑，如许的教诲体例能让孩子们真正了解书中的事理吗？