第二十九章 情书？[第1页/共2页]

或许文静不想在上课的时候说话吧，不过，上课说话和上课传纸条性子仿佛差未几吧。

并且此次文静用手按着纸条靠近她的那一端，然后看着石三。

你说，你如何那么必定？

时候在我和文静的沉默中一分一秒地畴昔，“铃、铃、铃”，上课铃又响了。我们开端上第二节课――汗青课。

不过，石三是个很特别的存在，因为......

我当然不傻，我晓得纸条是给我的，我便拿过来看了起来。上面写着：“你能不能今后也不要奉告任何人我被掳掠了这件事，我不想让其别人晓得。”

那次......

文静沉默，是因为文静捂一个男孩的嘴，她感觉有点难堪，不美意义。

不过，我感觉文静能上课传纸条已经挺可贵了，因为像文静如许看起来学习尽力的门生仿佛普通很少上课有小行动，莫非她有甚么首要的事情？

“好吧。”我写道，然后学她把纸条放在两张课桌交代处。

如果换成和我熟的女孩，我应当就感觉没甚么了，比如美美，如果美美捂我的嘴，我应当不会感觉有点难堪，不美意义，能够我还会开打趣说：“你的手脏不脏啊？洗手了吗？洗了手再来捂我的嘴。”

不过，我的必定和自知之明仿佛显现了我对本身的极度不自傲。

我感觉汗青教员就算瞥见了，也不必然管。

不过，我们离得这么近有需求传纸条吗？

我接过纸条，这之前我看了看文静的手，她的手看起来比较白，比较小，呃，洁白的小手，看起来挺舒畅的。只不过，刚才我没太重视是哪只手捂的我的嘴，呃，我哪故意机重视那啊，当时我都不测得蒙了。

呃，你想多了，我感觉必定不是。

我看了看她，然后点了点头，接着把头扭了畴昔持续听课，人家都教诲我要听课了，那我就好好听课呗，固然刚开端打搅我听课的人是她。

实在我和之前的同桌偶尔上课就会说话，我感觉没甚么。

或许是因为不算熟吧，其实在文静现在的字典里，对男孩已经没有熟与不熟的辨别了，她感觉她现在没有熟的男孩。

当然很多事都有例外，我初中时也遇见过管的比较松的主科教员和管的比较严的副科教员。

此次文静把纸条放在两张课桌交代处，而不是伸手递给我等我拿，应当是她感觉我晓得纸条是给我的，而第一次伸手递给我等我拿，应当是让我晓得纸条是给我的。

不过，或许像文静如许文静的女孩捂一个不算熟的男孩的嘴都会感觉有点难堪，不美意义吧，这应当算遍及规律，或许石三能猜到也挺普通吧，作者又想到。

现在是，畴昔也是，将来应当也是......

或许有的人不会因为捂不算熟的同性的嘴或被不算熟的同性捂嘴而感觉有点难堪，不美意义，而石三和文静就会感觉有点难堪，不美意义，这应当是脾气的启事吧。

如果是像教语数外如许的主科教员瞥见你上课不当真听讲，他们能够会把你叫起来答复题目，如果你答不出来就说你不会还不当真听讲。

曾经有那么一个男孩呈现过，只不过......

因为到面前为止，合适这个前提的男孩只要一个，而他呈现在畴昔......

就算在之前，也几近没有，除了......