第0044章 方秀才[第3页/共3页]

对于方秀才如许的人，显现气力的最好体例，就是写诗了。

“第四，灵芝的事儿，由风花卖力。”

“那里会不便利？我那宅子正嫌孤单，每日里有些琅琅读书声，方有些活力。如果人数未几，吃住都可由鄙人承担。”

“第六，铁匠铺还是由刘铁山卖力。刘成临时跟着打铁，过一段时候，另有任用。”

这条门路，见效快，易于提高。操纵起来也很简朴。作为教员来讲，是很轻易着名的。

当然，拼音字母的发音，算是第一关，也是最难的一关。只要过了这一关，今后就要好办多了。

“天然不能叫你本身出，我也能够出一些，这一出，我们给它起个项目，就叫做助学金如何？”

“您就放心吧，四爷，就像您说的，都是给我们本身学的，我们明白这个理儿。”

之前学习读音，用的都是切韵的体例。

“天然是越快越好，只是我这里屋舍不敷，恐怕还得拖上一时。”

“当然，不是你本身，是我们两个。但是，此后就首要靠你了。”

二是走根本教诲的线路，就像贾珉对他的团队现在做的那样，停止扫盲和根基的算数教诲，这是发蒙教诲。

方秀才是刘家村最大的地主，家有良田300多亩。从12岁起考童生，20岁中了秀才，而后多次插手科举，均是铩羽而归，至今还只是个秀才。

绝大多数的人，还是没法进入宦途的。在这里的人看来，此前那些书，就算是白读了。

详细的事情，就遵循我明天交代给你的去办。”

在自给自足的小农经济前提下，一个劳动力不插手出产，而是脱产读书，对于一个家庭来讲，也是一场打赌。

“第十一，刘成你不是说你们村里的方秀才要来拜访我吗，就请他明天来吧。”

“四爷快快讲来。”

比如“方”字，就分红声母f和韵母ang两部分。声母能够用一个比较常见的字，比如反“字”，韵母也找一个比较常见的字，比如“唐”，最后这个“方”的发音，就标注为“反唐切”。

教书育人这条路，也有两个路子可走。一是走精英教诲的线路，培养科举人才。

“第九，平儿作为我的帮手，平时卖力常务办理，我不在家的时候，统统的事情，都由平儿做主。”

“这书院的项目，我倒是想了一个，鄙人府中有个族学，本是供府中后辈读书识字的。我们这所书院，就叫做族学分院。借着府中名义，也好筹措些。”