0026 不要抱怨课业多啊[第2页/共2页]

【不要吉尼斯记载，要把戏】

终究有人出声说

是不是我的题目被点名了

把戏党路过

【也不晓得图甚么，以是必定是假的】

【宿主，西席的事情就是如此，为个别门生解答困难的同时也不成以影响普通的讲授进度，但是伶仃对一个门生讲一个困难又不如全班同窗一起学习这类困难，以是比起抓紧时候全班一起报告更多的知识点，小小的拖堂算的了甚么。】

【把戏把戏……】

【宿主，监测到关于布局力学的题目，请及时作答，因为题目与当前课程有53%的离开，能够开启帮助课后教诲形式，宿主能够鄙人课后拖堂解答门生的发问】

料想中的吐槽并没有到来，弹幕上的人们欢畅的说

【幼儿园的我表示很简朴了然】

感受应当有个发光的背景

不消再放了，直接开端折叠不可吗

司文远瞥见了这些吐槽，第一反应就是在内心想：“你们在抱怨些甚么，明显已经简述了很多知识了，很多根本定理也只讲了定理内容和习题，没有讲证明过程的，如何还是这么心急，这么暴躁！”

司文远读了好几遍，只感觉眼冒金星，你妹的这是甚么鬼，没头没尾的如何答复，并且就算是看到了例题，他也不晓得如何计算的好吧，根肋是甚么，完整没打仗过的名词啊。

烦死了，又来

司文远也想说不晓得本身图甚么，不过他现在有些沉浸于流体知识，直到讲完了一大段侧向计算计划，正要换一个章节，这才发当明天例行的“讲堂互动”还没停止，他放下笔说道：“接下来我们放映一段纸飞机的飞翔视频，大师重点察看机身前部的形状，加深对讲授内容的了解如何样？”

真是简朴的折纸游戏

司文远在黑板上又画了简易的机翼图形，对着图形手舞足蹈的开端讲流量公式，他明天感受特别顺手，因为本身做过纸飞机，再连络体系映照的道理，统统的知识就仿佛如同本身学到的一模一样，还不时会冒出本身的感到，遐想到本身之前学过的高数道理甚么的。

司文远抚了抚本身的假发，感受有点头痒，他不爽的说道：“我刚才看到有位同窗提出了一个布局力学的题目，我们明天就拖堂讲授一下这个题目，请这位同窗把题目私信我，应当另有图片，等会儿我们私聊把题目图片也发给我。”

司文远边放视频边感觉惊奇，没想到体系没发飙这些吃瓜大众先不爽了，他还没想好如何吐槽网友，那边体系“叮”的一声标红了一段弹幕。

【简朴的计划】