第28章 培养良好的学习习惯(1)[第1页/共5页]

她爸爸内心早就焦急了，这时不由自主地说，那就晚睡一会儿，从速写吧。看得出圆圆当时已经困了，她听爸爸如许说，有些不甘心，表示解缆愁的模样。

一小我，起首是个自在的人，才能够成为一个自发的人。

平时她睡得早，都是我们送她进房间。这时，她抬开端，有些妒忌地说：“为甚么你们大人就没有功课，只要小孩有功课！”我们被逗笑了，说我们实在也有功课，爸爸要画那么多图纸，妈妈要写那么多文章，这都是我们的功课，也必必要定时完成。并说我们可不肯意没功课，没功课就下岗了。写功课的事理小孩子本身实在也明白，就不消给她讲了。我们又亲亲她的小面庞，像平时一样镇静地跟她打过号召，就回本身房间了，留下她一人在客堂写功课。

圆圆当时固然很想睡觉，但能够是她感觉不写完内心总有个事，不舒畅，就说要现在写。我们说好，那就现在写吧。她无可何如地下床，从书包中取出版本，说不想在本身的小屋写，要到客堂写，能够是感觉小屋轻易勾起睡觉的欲望吧。我和她爸爸再也没说甚么，只给她找个小凳，让她到茶几上写，我们就各自干各自的事去了。

刚上学的一段时候里，圆圆对写功课感到很新奇，回家第一件事就是要写功课，那神情就像对待刚买返来的一个洋娃娃似的。时候稍长，她就落空新奇感了。回家就先吃东西、玩耍、看电视，一向磨蹭着不去写功课。当我们发明已经有好几天圆圆都是需求我们提示才去做功课时，就决定今后连提示这句话也省了。我和她爸爸达成默契，我们假装完整忘记写功课这回事，只忙活本身的事情，每天任凭她玩够了再去写功课。

1 “不陪”才气培养好风俗

这类环境，家长能够陪孩子一段时候，但必然要想体例从中抽身。不抽身，孩子的独立性将总也不能天生，那么他会越来越忧?，越来越不自发，“陪”的结果也将越来越小。同时家长必然要深思本身在畴当年候里对孩子的教诲那里出了弊端，这类深思也将决定你如何抽身，决定你的帮忙是否能对孩子有正面感化。

有的家长能够会说，我可没有你那么好的脾气，我一瞥见孩子没写功课，火气就上来了。那么，我要说，如果家长在对待孩子的题目上从不去当真地思虑，不去理性地措置，只是凭脾气做事，一碰到题目就焦急，一焦急就发脾气，这只能申明你是个率性的家长。一个率性的家长，如何能够不培养出一个率性的孩子呢？

确切，在我们的印象中，圆圆自那今后，再没产生过临睡觉时才想起写功课的事。她很快就学会了安排时候，偶然在黉舍就能抓紧时候完成很多功课，普通回家也写得很快。

能够很多家长碰到这类环境会不忍心，感觉本身陪在孩子身边，孩子会有安抚，会写得更快更好。但那样会有几个坏处：一是孩子会在家长面前决计表示他的痛苦，博得家长怜悯，这既影响他写功课的用心，又影响速率；二是家长陪写，会让他感觉不完胜利课起码不是他一小我的事，是他和家长共同的事，时候长了，会在心机上对家长构成绑架，养成依靠性，这特别倒霉于他自我责肆认识的构成；三是家长坐在中间多数会忍不住唠叨一句，非论是略有不满地说“从速写吧，谁让你又忘了呢”，还是美意地提示“今后回家好好记取写功课，不要再忘了”，或者是看孩子开端磨洋工，忍不住催促“快点写，你看都几点了”，统统这些话对当时的孩子来讲都没成心义，还弄得孩子烦。以是即便你偶然候，也不要陪他，即便你当时还不想睡觉，也要假装去睡，情感上要战役时没有两样，千万不要指责孩子。