第25章 一生受用的品格教育(4)[第1页/共5页]

我第二天买了一本郑渊洁的童话《皮皮鲁》，这是我和圆圆都喜好的童话书。这一方面算是件“贿赂”品，另一方面我想让他读一点书。读书对品德培养有促进感化，前苏联教诲家苏霍姆林斯基说：“我果断地信赖，少年的自我教诲是从读一本好书开端的。”

爱孩子，就帮他缔造一个调和的局面，不要给他制造费事。

这四个字如此朴实，朴实得好像氛围，常常叫人淡忘，倒是人生中无时无刻不能分开的东西。我们几近能够从统统值得尊敬的人身上看到这四个字，也能够从统统品德缺损者身上感遭到他们在这方面的缺失。给孩子甚么能比给这四个字首要呢――这一点都不玄虚――人生贫乏这四个字，就如同生命贫乏氛围一样。以是，它真比黄金更贵重。

5 比黄金贵重的四个字

比如有的家长当着孩子的面说“有钱人没有一个好人”，然后又抱怨本身家里的钱太少，接下来把赚不到钱归因于社会或别人的影响。这一圈话说下来，孩子就被搞胡涂了。另有的家长，一方面要求孩子做事结壮，另一方面本身却爱虚荣爱摆谱。如许的家长，即便把“实事求是”整天挂在嘴边，孩子也难以贯穿到这四个字的内涵，难以内化成本身的思惟。

我对圆圆说：“他妈妈如许确切不对，太伤孩子的自负心了。如许的家庭，孩子有甚么体例呢。他的错实在不是他的错，是他父母的错。以是你不要轻视他，碰到有别的同窗对孙小力说轻视欺侮的话，你也要去制止。不要把他当作坏孩子看，他就是个浅显的同窗，大师现在对他一视同仁，他长大才气做个正凡人。”

我浅笑着拍拍他的胳膊说：“真是个好孩子。”

我开端当真揣摩这个孙小力了，感觉这个仅仅十岁的孩子或许真的有些题目，但一时没想好该如何办。很快产生的另一件事让我不能不从速行动了。

孩子在生长本身的独立思惟时，能够会呈现过火。哪怕是过火，我们也要起首用必定的态度来对待，阐发孩子的设法，然后客观地指导他去构成一个精确的熟谙，这就是教诲的任务。

跟前围的孩子越来越多了，我怕孙小力故意机压力，就说，那我们明天就如许，好不好？他还是点点头。模样显得很乖，他必定是没想到我会如许和他处理题目。

我说：“圆圆是个好同窗，如果有人欺负她，那你说对不对啊？”

别的，一个具有攻讦精力的人，就是一个有本性的人。而凡是本性的东西必然是奇特的，奇特了就总会战役淡产生抵触。家长在鼓励孩子生长本性的同时，要指导他了解和采取各种百般的人和事，安康的攻讦精力应当是视野开阔的，是有高度的，以是应当是具有宽大气度的。

四年级时的欺负得还不太严峻，上了五年级却有些过分了。除了之前的那些恶作剧，还呈现了“骚扰”行动。有一次他把电话打到家里，恰好圆圆接的，他在电话里大喊一句“我爱你”。圆圆吓得把听筒扔了，愤恚地过来对我说，孙小力如何晓得我们家电话号码的？我们从速换电话吧！

我把书放到他手中说：“这本书送给你，回家看去吧。别的，圆圆在家里有很多都雅的书，你如果想看的话，能够让她带来，借给你看，你看完一本还归去，然后再借一本。好不好？”