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第16章 把学习做成轻松的事(5)[第2页/共5页]

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不管从调查数据显现,还是从我们的知识来看,当前中小黉舍图书馆90%以上都是名存实亡的。也就是说孩子们几近不成能从黉舍借到他们想要读的书。

人的浏览速率既不是天生,也不是主观上想快就能快起来,且不成能用某种练习体例等闲获得。速率取决于浏览量,是在“量”的根本上天然天生的。儿童在这方眼进步惊人,一个酷好读书的小门生,他的浏览速率很快就会构成,且因为他们在浏览中设法纯真,急于晓得前面的故事情节,以是速率常常超越那些一样酷好读书的成年人。浏览量不相高低的孩子,他们的浏览速率大抵不异。以是在进步浏览速率上,也不需求报酬地去做甚么,只要包管孩子有充足的浏览量便能够。

租书或借书能够促进孩子尽快把一本书看完。圆圆看全套的金庸武侠小说根基上都是租着看的,她为了省房钱,就成心识地抓紧时候看,每本书最多借三天,到了假期一天一本。多借几天固然多花不了几个钱,但一元钱摆布就能读一本书这类感受很让她镇静,这偶然中也促进了她快速浏览的欲望。

儿童的说话中,事情老是充满“好”“坏”之分。我现在就借用他们的话语形式,谈一下儿童课外浏览中哪些做法是好的,值得倡导;哪些做法不好,要重视制止。请答应我以孩子的口气,简朴地把前一种称为“好浏览”,后一种称为“坏浏览”。

家长在给孩子讲故事时,担忧孩子听不懂,就尽量用浅显的口语来讲。如许做不太好。精确的体例是,从一开端,就应当尽量利用标准的、词汇丰富的说话给孩子讲故事。尽早让孩子打仗有情节有笔墨的图书,从你给他买了有笔墨申明的图书起,就要给孩子“读”故事,不要“讲”故事。这一点,在本书《让孩子识字不难》一文中有较为详细的申明,这里不再赘述。

当下社会正处于一个“读图”期间。所谓“读图”就是看漫画、电视或电脑等,是以图象为主的接管信息体例。读图期间的到来对传统的浏览构成打击。一个六十年代出世的孩子,从小糊口在信息匮乏的环境中,到上了中学后偶尔碰到一本书,他会如获珍宝地去浏览,他浏览的兴趣能够就此建立;但一个九十年代出世的孩子,从一出世就被各种信息刺激包抄,如果他童年的大部分时候是在电视前度过,他对图象会更感兴趣,图象占有了他的输入渠道,建立浏览笔墨兴趣的最好光阴错过了,他今后很难对浏览产生兴趣。

为甚么没有人想到推行提高浏览呢?能够是浏览不轻易造势,不轻易很快构成让人看得见的“服从”吧!教诲部以语文课程标准的情势规定了中门生必读的三十本中外名著,哪所黉舍把这当回事呢?有多少家长晓得这回事呢?

那些心灵惨白、思惟浮泛、没有成熟代价观的人,纵使有一肚子出色词句,他也没才气玩弄出有灵魂的作品来。很多西席和家长都在攻讦孩子的作文“不深切”,可文章中的“深切”是一小我思惟熟谙程度的刻度,如果孩子从未或很少从册本平分享前人的社会糊口经历、别人的思惟服从,以他小小的年纪,有甚么体例能“深切”呢?

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