第15章 把学习做成轻松的事(4)[第4页/共5页]

他说，从这几年教书中，他才深切地感遭到语文的首要。他们黉舍每年高考前十名的同窗，很少有偏科的，根基上都是文理兼佳。他说他当时没考上北大数学系很不平气，现在想来，即便考上了，语文秘闻的缺失也会影响专业学习，因为本身的思惟宽度和广度比起那些博览群书的人老是有很大范围性。

当然也有偏科方向语文的，语文学得很好，作文写得标致，数理化学得很差，比如少年景名的作家韩寒。浏览对他们的测验成绩仿佛并没有成全。

对于写作技术还比较老练的人，特别对于低年级门生，学习写作必然要起首回到浏览中。好的作品中本身就包含着高超的写作技能，浏览过程就是学习写作技能过程。书读很多了，写作技术天然会构成――前人早就总结出来了，“读书破万卷，下笔如有神”。

中门生不爱浏览，这是做小门生时构成的题目，小门生不爱浏览，是因为学前和上学后家长和黉舍都没有用心变更他浏览的兴趣。

“美”和“简朴”常常是同义语。学习写作也一样，最好的技能应当是最简朴的。浏览对写作来讲，是最底子、最首要、最有效的“大技”；而抛开了浏览所讲的各种技能，最多能够称为“小技”。有了大技，小技不请自来；没有大技，统统小技都没有实现的前提。

语文讲授从不敢跳出讲义的框框，西席和门生都破钞大量时候、精力对课文和句子停止“支解”。段落粗心、中间思惟之类老掉牙的讲授体例固然一再遭到声讨，到现在仍然是中小学讲授体例的支流。每本薄薄的语文书都要无端地占用孩子们整整一学期的时候，这实在是庞大的华侈。语文西席不正视门生的浏览，把本该最风趣的一门课做成最古板有趣的课，我不止一次地听到孩子们说，他讨厌上语文课，更讨厌写作文。

我不喜好给那些浏览经历尚浅的孩子们讲所谓的“写作技能”。我观赏过一些西席的“作文课”，总感觉那样的课不过是西席们自娱自乐的演出，对门生的写作没甚么感化。人们把写作技能这个事弄得太庞大了，总结出了那么多体例，一些完整不会写作的西席，竟然也能把“写作技能”讲得头头是道――这也能够反过来证明这些“写作技能”对门生没甚么用处吧。

以是，不管从哪个角度讲，浏览都是首要的。由此看来，想让一个孩子变得更聪明，是多么简朴啊，让他去大量浏览吧！册本就是一根魔杖，会给孩子带来学习上的一种魔力，能让他的聪明进级。爱读书的孩子，就是被魔杖点中的孩子，他是多么地荣幸！

大量浏览付与孩子的，不但是精确的表述才气，另有创作才调。圆圆的作文常常闪现出令人赞叹的才华，我乃至会产生自叹弗如的感受。她高一时偷偷写的小说有一次被我偶然中看到，文笔的流利和老练很让我吃惊。因为我一向以来看的都是她写在作文本上的东西，那毕竟只能叫习作，不能叫创作。我当时感觉，她如果将来想吃笔墨这碗饭，也是有能够的。并非圆圆有甚么特别的天赋，别的孩子达到她这个浏览量，也会有杰出的文笔。