第55章 走出坑人的教育误区 (6)[第5页/共5页]

我的事情获得了非常较着的结果。四个月后，男孩就不需求有人跟着上学了，他开端有了自我束缚力，不再主动进犯别人。一年今后，男孩就再也不打斗了。论打斗才气他应当还很强，但他仿佛有比别的孩子更激烈的制止抵触的认识。有两次别的同窗打他，他竟然能做到捧首蹲地上忍着。

美国精力病协会制定的诊断标准

这类称呼的演变实现了两个目标，第一摆脱诊断学上的难堪；第二成为遍及合用的病症。