第50章 走出坑人的教育误区 (1)[第1页/共4页]

我心疼地抱起圆圆，亲亲她的小面庞。我说：没干系，宝贝，你不要在乎，没选上就没选上吧。圆圆无可何如地点点头。

不上学前班

亲戚的这类“打根本”设法在家长那边是有代表性的，但这是家长们的熟谙误区。一是没搞清甚么才是孩子需求打的“根本”，二是不体味学前班的实在环境。

学前班生长到明天，它的存在已变成普通学制教诲中的一个“骨质增生”。但这个多余的东西现在却被很多人看作是天使背上的翅膀，觉得如许的“多”总比“少”要好，这实在是个弊端！我的一个外埠亲戚给我打电话，她正面对着该不该让孩子上学前班的挑选。

河道可以是粉色的

学前班的产生是我国完善经济期间的一个应急办法。

圆圆从幼儿园一返来，就迫不及待地拿出她的彩笔，找了张大纸画起来。她画得非常投入，拿起这根笔放下那根笔的，连我们叫她用饭都有点不肯意。她胡乱吃了几口，就又去画。到我洗完碗后，她也画完了，对劲洋洋地拿来给我看。

因而我渐渐对圆圆说：没有谁能够规定小河必须画成蓝的，小河本身是没有色彩的。但我们画画儿的时候，总得用一种色彩把它画出来呀。如果画画儿只能画实在的色彩，那我们就永久找不到一支能够画小河的笔，对不对？圆圆点点头。

我对亲戚说，假定家长花了钱，小学收了钱，孩子们真的能通过上学前班打下了一个好的学习根本，走到别的孩子面前，那也值得。但从这些年的实际环境来看，成果恰好相反，学前班教诲是给孩子们打了一个“根本”，但常常是坏根本。

这今后，圆圆画画开端力求“像”了。她很聪明，在教员的要求下，画得确切是越来越像，分也得得越来越高。但是我也同时有点遗憾地发明，她画中的线条越来越胆怯。为了画得像，她要不竭地用橡皮擦，一次次地点窜。与她之前拿一枝铅笔无所顾忌、挥洒自如地画出来的那些画比拟，有一种说不出来的吝啬与拘束

过了一段时候，开端画彩笔划，圆圆非常欢畅。她喜好彩色的画。有一天，绘画班教员给孩子们安插了一个功课，要求每人画一幅表示到田野玩耍的画，说要挑一些好的挂到幼儿园大厅里展览。

我的第一感受是她画得很用心，色彩也配得很好。一朵红红的太阳放着五颜六色的光，像一朵花一样。以纸的红色作天空，上面浮着几片淡蓝色的云。上面是绿草地，草地上有几个小女孩手拉动手玩。小女孩们中间有一条小河，河道是粉色的，这是女儿喜好的色彩。她为了让人能明白这是河道，特地在河道里画上了波纹和小鱼。

我笑笑，拿起红色塑料盆，把水流细细地倒入水池，一边倒一边说：“你看，水是透明的，很清澈，它没有色彩，是不是？”圆圆听我如许说，猎奇地把一根小手指放到水流下，让水顺着指头再流下去。水流完了，她抬开端来看看我，有点感慨地说：“水没有色彩！”一副恍然大悟的模样。我说，你说对了。因而言归正传，领着她回到她的画上。

她的孩子上一年级春秋只差一个月，黉舍表示她交一笔援助费能够上一年级，不然就上学前班。她四周有的人说应当上一年级，有的人说与其交这些钱还不如上学前班，孩子还能多学一年。她一时拿不定主张。我晓得她的孩子很聪明，以孩子的智力程度，上一年级没题目。就奉告她，能上一年级是最好的，如果不可，就留在幼儿园，别上学前班。