第42章 做家长应有的智慧 (9)[第4页/共4页]

把一小我的美德归功于他小我的用心和社会的培养没错，但不要忘了给从小扶养他的那小我挂上一枚奖章。

在峻厉家庭环境下长大的孩子，会变得自大，脾气外向，贫乏人际相同才气，贫乏自我深思和自我办理才气，坏脾气，乃至是出错等等。也故意机上的反应，如呕吐、腹泻、胃肠疾患以及失眠等。

前苏联杰出教诲家马卡连柯说：“家庭糊口轨制一开端就获得公道生长，惩罚就不再需求了。在杰出的家庭里，永久不会有惩罚的景象，这就是最精确的家庭教诲的门路。”

目前我国有一些庇护少年儿童的法律法规，但都是一些粗线条的观点，不具有实际束缚力。打孩子向来被以为是家务事，不必别人干与；只要不把孩子打残打死，就不会上升到法律层面处理。全社会遍及冷视未成年人的精力毁伤，很少有人以为父母吵架孩子就是虐待儿童。在“打是亲，骂是爱”的面具后，只要儿童能感遭到那是狰狞，是可骇。

暴力教诲能让孩子变得顺服，不会让孩子变得聪明和懂事；能让他们变得听话，不会让他们变得自发和长进――暴力教诲能获得一些临时的、大要的结果，但它是以儿童团体的出错和低沉为代价的。通过吵架来促进孩子学业进步，成果只能让孩子对学业产生讨厌；用吵架来让孩子听话，孩子只会变得更加逆反刚强；用吵架让孩子做个好人，孩子只会在非难下心机扭曲变态。