第二章 他叫柳时信（1）（改）[第2页/共3页]

“停停停，STOP！敬爱的，不要和我议论你的艺术了，你晓得我不是很体味的。”男人从速打断了还想滚滚不断讲下去的女人。

17年前的1997年，这一年的柳时信，年仅7岁，在首尔市老九区的光亮南小学上一年级。本来是上课的时候，柳时信并没有坐在课堂中，而是坐在校门外的石阶上，拿着一支已经看不出品牌的铅笔，对着街道画着不着名的风景。

柳时信是不幸的，也是荣幸的。长大懂事的柳时信听院长说过，柳时信是在大抵2岁到3岁的时候，被抛弃在孤儿院门外的，这是柳时信的不幸；相对于每年死于被抛弃的婴儿或者孩童，柳时信又是荣幸的，因为柳时信固执地活了下来。

“威廉，我……”走出黉舍的珍妮有些欲言又止。

“去吧~”糊口教员推了柳时信一把。

“确切难以置信。”

猎奇心差遣着珍妮想要更进一步体味这个小男孩。这对佳耦联络了校方，在一名会英语的教员帮忙下，他们找到了校长，晓得了小男孩的信息。柳时信是一个孤儿，是一个自闭症患儿，糊口在四周的一家孤儿院中。

换到了一个陌生的环境，柳时信本能上很顺从，因而常常不上课，抱着画纸外出画画。柳时信只是自闭症而不是弱智，对于外界的伤害，7岁的柳时信很清楚，以是也不会离开门卫的视野以外。

最后，在糊口教员的不舍当中，柳时信跟从着威廉佳耦前去了加拿大。临走之前，威廉给孤儿院捐了一大笔善款。

“给你~”珍妮极力把本身的神采调剂到驯良，伸脱手，把彩笔递给柳时信。

“每个都会都会有她光亮一面，也会有她暗中一面。艺术来源于糊口，糊口天然包含了光亮与暗中。”

两小我看到了柳时信的画作，画作已经邻近扫尾。画作上恰是刚才二人拥吻的场景，现在几近被一丝不差的画了出来，就连神采也很活泼。珍妮是搞艺术的，对于画画并不陌生，她惊奇于这个孩子在如此小的年纪就有如此程度，从画作上能够看出，这个孩子并没有接管过专业知识，很多细节的措置并不到位，但瑕不掩瑜。

柳时信6岁的时候，卖力照看的糊口教员发明柳时信常常拿着树枝木棍之类的东西在沙地上涂鸦，画着孤儿院的一些树木，房屋或者是教员，其他小朋友，有的时候画得还不错。孤儿院的院长曾和糊口教员说过，自闭症的儿童固然自我封闭，但都有着与众分歧的过人之处。或许画画就是翻开柳是信封闭的心的一种体例，因而本来薪资不高的糊口教员自掏腰包，给柳时信买了一盒画笔。

“我明白！我们去找到这所孤儿院吧~”

6岁到7岁间，柳时信画遍了全部孤儿院的每一个角落，没有了素材，柳时信常常跑到孤儿院外画画。孤儿院担忧柳时信外出呈现伤害，但又不能把柳时信关在孤儿院中，因而孤儿院院长托干系把柳时信送到了光亮南小学。光亮南小学是一家慈悲基金捐助的黉舍，常常接管一些孤儿院或者贫苦家庭的适龄上学儿童。