第六十九章 乌姆里奇教授[第1页/共3页]

l、了解邪术防备术曲根基道理。

“最后一年，我发誓我不会上的进步班。哪怕我在OWL中考了A。”德拉科说，在菲尼克斯中间坐下。

“我对你的课程目标有一个疑问。”赫敏说。

“赫敏・格兰杰。”赫敏说。

“噢，我们现在是在读书，”乌姆里奇传授说，暴露嘴里又小又尖的牙齿，“如果你有其他题目，我们能够下课的时候再谈。”

又过了几分钟，谛视着赫敏的可不止哈利一小我了。教员叮咛他们读的那一章实在太哕嗦有趣了，越来越多的同窗都更情愿谛视赫敏如何不出声地吸引乌姆里奇传授的目光，而不肯再去吭哧吭哧地啃甚么“入门根本道理”。

“明天真好，”特劳妮传授用她凡是用的昏黄的，带着睡意的声音说，“欢迎回到占卜课。当然，全部暑假我都非常用心的存眷你们的运气，我很欣喜的看到你们都安然的回到了霍格沃茨，当然，我晓得你们会的。”

“好吧，格兰杰蜜斯，我以为，这些课程目标写得非常清楚，只要你把它们重新到尾细心读一遍。”乌姆里奇传授用果断不移的嗲嗲的口气说。

“或许我们能向蒙太借来他编造的故事。”下课铃响时，德拉科建议道，“他也选修过占卜课。”

“是啊，在编一年的梦就结束了”菲尼克斯咕哝了一声。早上第一节课是邪术史，这是很人道化的，能够让同窗们睡个回笼觉。邪术史和占卜课在同一天就有点折磨人了。

“这就对了，”乌姆里奇传授声音嗲嗲地说，“这并不太难，是不是？请收起魔杖，拿出羽羊毫。”

特里劳妮传授再次开口，把菲尼克斯的话堵了归去。

课堂里只听得羽羊毫在羊皮纸上写字的沙沙声，两三分钟后，当每个同窗都把乌姆里奇传授的三个课程目标誊写下来后，她问道：“是不是每位同窗都有一本威尔伯特斯林卡的《邪术防备实际》？”

“啧，啧，”乌姆里奇传授说，“这可不可，是不是？我但愿你们如许答复：‘下午好，乌姆里奇传授。’请再来一遍。同窗们，下午好!”

“我爸大抵对我可否拿到这门课的证书，不如何热情。”德拉科翻开书，“昨晚，我梦到被一只癞蛤蟆追，你说是甚么意义？”

占卜课是仅次于邪术史能让人昏昏欲睡的课程。暗淡的光芒、熊熊燃烧的壁炉另有一堆鼓鼓囊囊地略坐垫。

“很好，”乌姆里奇传授说，“我但愿你们把书翻到第五页，读一读‘第一章，入门根本道理’。读的时候不要交头接耳。”

一阵长久的沉默，班里很多同窗都扭过甚细心看着仍然写在黑板上的那三条课程目标。(未完待续。)

很快，有人突破的温馨地读书环境，赫敏她眼睛一眨不眨地盯着乌姆里奇传授，一只手高高举起。

他们走进黑邪术防备术课的课堂时，发明乌姆里奇传授已经坐在讲台前面了。她穿戴前一天早晨穿的那件毛绒绒的粉红色开襟毛衣，头顶上戴着阿谁黑天鹅绒的胡蝶结。

看《梦的预言》里的那些梦实在是无聊，而特劳妮传授给他们留的功课更加有趣――记录下你这个月所做过的梦。

全班同窗走进课堂时都默不出声，乌姆里奇传授还是个未知数，谁也不晓得她对于讲堂规律的要求有多严格。