躲[第1页/共5页]

“你还好吗？”叶临问道，他的声音有些颤抖。

我不晓得终究会有甚么成果和答案，但我晓得本身需求面对和处理这个题目。我需求和叶临好好谈一谈，需求体味他的设法和行动背后的启事。只要如许，我们才气真正空中对相互，处理题目，重新建立起信赖和友情。

我开端设想本身被带走后的环境，我会被带到那里？我会遭到甚么样的报酬？我会不会有生命伤害？这些题目在我的脑海中不竭回荡，我的表情变得越来越沉重和焦炙。

我不晓得他的话是不是真的，但在这个时候，我需求信赖他。我需求信赖有人能够和我一起面对这个惊骇和不安的时候。

全部课堂中满盈着一种沉闷和压抑的氛围，仿佛门生们被覆盖在一个庞大的暗影之下。他们的表情变得越来越沉重和焦炙，仿佛这场突如其来的事件会给他们带来不成预知的结果。

一些门生的手紧紧地握着铅笔，或者捂住嘴巴，明显是惶恐失措。他们能够感到本身或身边的人有些不当，有些犯规或违规的行动被这些差人发明。

这两名职员仿佛是差人，他们的眼神灵敏而警悟，扫视着全部课堂。他们的呈现让我感到一种激烈的不安和惊骇，仿佛本身正面对着一种未知的伤害和应战。

全部课堂的氛围非常严峻和压抑，仿佛氛围都变得沉重和呆滞。门生们感到本身的神经紧绷着，没法放松下来。他们的心跳声在喧闹的氛围中回荡，每一次心跳都让他们感到一种严峻和不安。

我开端思虑本身是否做错了甚么，是否留下了甚么陈迹或证据，这些差人是否会找到我并带我走。我的思惟变得混乱和焦炙，我的表情变得越来越沉重和压抑。

其次，课堂里的窗户有一些是开着的，窗帘悄悄飞舞，带来了一些新奇氛围和光芒的窜改。透过窗户，能够看到内里的天空和树木，带来了一些天然的美感和安好。

叶临拉着我悄悄弯起腰，避开全部武装的职员的视野，带我分开了这一层讲授楼。我们穿过狭小的走廊，来到了一个较为埋没的楼梯口。叶临紧紧地抓住我的手，让我跟着他走，我们的脚步声在空荡荡的楼梯间回荡着。

门生们看着这些差人在走廊上盘桓，心中充满了不安和惊骇。他们不晓得这些差人到底在寻觅甚么，也不晓得这场突如其来的事件会给他们带来甚么影响。

最后，课堂里的墙壁上另有一些装潢和海报，比如一些鼓励性的标语、课程表、门生作品揭示等等。这些装潢和海报的存在让全部课堂显得比较有生机和文明氛围。

语文教员和全部武装的职员交换着甚么，我听不见他们的对话。

另一些门生则表示出比较沉着和淡定的态度，他们或许感觉本身并没有做任何违法的事情，是以不需求过于担忧和惊骇。但是，他们也感到了一种激烈的不安和严峻，因为这类突如其来的环境让他们感到非常不适应和不安。

课堂的墙壁上挂着一些鼓励性的标语和海报，提示门生们要尽力学习，寻求出色。在课堂的前面，有一个书架，上面放着一些参考册本和课外读物，供门生们自在借阅。

起首，课堂里的桌椅都是比较简朴的木质家具，大要有一些磨损和划痕。每个桌子上面都堆放着一些讲义和文具，有些门生的桌子上还摆着一些零食和饮料。这些物品的存在让全部课堂显得比较混乱和拥堵。