第12章 以人为本[第1页/共6页]

小太子李弘一样把贩子中发明的题目，停止记录造册，非常当真的对待。

科举轨制的实施，科举测验的标准化，大唐帝国通过科举测验提拔人才，测验内容丰富，提拔过程公道，确保了人才的质量。

建立粮食储备体系，为确保粮食安然，大唐帝国建立了完美的粮食储备体系，调控市场供求干系，稳定粮食代价。

在记录下题目的同时，针对这些题目小太子李弘也给出了计划，提出了呼应建议：

瞻望将来，大唐帝国将持续加大对农业的投入，深化水利扶植，鞭策农业当代化，为实现百姓敷裕、国度强大不懈尽力。

特别人才的发掘，大唐帝国重视发掘特别人才，如书法、绘画、音乐等范畴的艺术家，予以重用。

大唐教诲政策重视与社会需求的连络，通过科举提拔和官学教诲，培养出能够满足当局和社会需求的人才。

大唐医疗鼎新，以存眷民生，改良医疗前提，降落百姓看病本钱

大唐当局倡导提高教诲，鼓励官方办学，使得教诲不再范围于贵族和士族后辈，浅显百姓也有机遇接管教诲。当局对私塾、家塾等官方教诲情势赐与必然的支撑和承认。

小太子李弘轻车简从，起首来到了大唐的乡村。他深切田间地头，与农夫亲热扳谈，体味他们的出产糊口状况。

边陲鼎新政策的搀扶和经济生长，必须加大对边陲地区的财务支撑力度，鼓励边陲财产生长，进步边民支出。同时，加强边陲与本地的经济交换，促进共同生长。

增加财务投入，为了确保水利扶植资金的充沛，大唐帝国在财务预算中大幅增加农业水利扶植投入，设立专项基金，保障水利设施扶植顺利停止。

政策实施与监督，建立民生鼎新带领小组，兼顾调和各项鼎新政策。设立民生鼎新专项资金，确保政策落地生根。

社会的繁华进步，教诲的提高和人才的培养，为大唐帝国的政治稳定、经济生长、文明繁华奠定了坚固根本。

随帝师赵志远穿越到当代见过当世繁华的大唐帝国天子陛下李、婉儿公主和柳如烟，有了更大的大志壮志。为了确保大唐的长治久安，他们四人同心合力，共同制定了大唐将来生长方向。

大唐期间，科举轨制成为提拔官员的首要路子。科举测验分为乡试、会试和殿试三个阶段，通过测验提拔文武官员。科举测验内容首要包含儒家典范、诗赋、策论等，这些内容旨在提拔具有文才和政治才气的官员。

颠末一番深切调查，小太子李弘总结经历，为民生扶植供应根据，对大唐民情有了更深切的体味。他将调查成果清算成陈述，呈报给天子陛下李、帝师赵志远、婉儿公主和柳如烟。

粮食产量稳步晋升，得益于良好种类的推行和当代农业技术的利用，大唐帝国粮食产量逐年上升，有效保障了百姓温饱。

农田整治工程，实施农田整治，平整地盘，改良泥土布局，进步地盘操纵率。

人才利用的公道性，人才分派的优化，按照人才的特长和兴趣，公道安排事情岗亭，阐扬人才的最大代价。

在帝师赵志远、天子陛下李、婉儿公主和柳如烟的共同尽力下，大唐民生扶植获得了显着服从。

高档教诲的生长，大唐设立了国子监、太学等高档教诲机构，培养了一批批初级人才。