第11章 影响太子[第3页/共3页]
有太子师赵志远细心的教诲和太子本身切身历练中的体验,很快让太子明白了太子师赵志远给讲“水能载舟、亦能覆舟”的深切事理。
他巧用思惟体例指导,鼓励太子独立思虑,不要自觉科学权威。在措置国度大事时,他让太子颁发本身的观点,培养太子的判定力和决策才气。
而太子师赵志远,也因其出色的教诲才气,被先人尊称为“帝师赵公”,他的教诲理念和体例,成为后代帝王教诲的典范。
有太子师赵志远细心的教诲和太子本身切身历练中的体验,很快让太子明白了太子师赵志远给讲“水能载舟、亦能覆舟”的深切事理。
他巧用思惟体例指导,鼓励太子独立思虑,不要自觉科学权威。在措置国度大事时,他让太子颁发本身的观点,培养太子的判定力和决策才气。
而太子师赵志远,也因其出色的教诲才气,被先人尊称为“帝师赵公”,他的教诲理念和体例,成为后代帝王教诲的典范。