第53章 教育要循序渐进[第2页/共3页]

艾清：“……”

“我们持续。”艾清撇开有关二和两的题目不谈，又拿出一个苹果，放到那两个苹果中间，问道，“这是两个苹果，这是一个苹果，以是把它们放到一起，这是几个苹果？”

酸酸甜甜的，又是另一种风味。

大门那儿传来拍门声。

艾清这是第一次尝试教小鱼做菜，还是尽能够的挑选了比较简朴的，先让小鱼有点成绩感，才好忽悠她今后持续给本身做饭。

从袋子里拿出俩苹果洗洁净，艾清嘴里咬一口，剩下阿谁递给小鱼，说道：“吃吃看，生果多吃点对身材好。”

不过总算是让小鱼有了根基的数学观点，好歹会数数了。

“记着，刀锋切割的方向，绝对不能正对着本身另一只手的手掌，晓得吗？”艾清叮咛道，“可别切到本身的手了。”

但看着她切丝时，左手手指的阿谁行动，艾清的眼角就忍不住抽搐起来，从速再次站到她身掉队行教诲。

鱼是巴沙鱼，是措置过的冷冻鱼柳，没有刺也没有皮，就是纯真的一块鱼肉，措置起来会很便利。

“那1+2=几？”

仿佛所稀有字当中，只要二这个数字有这类特别性。

把桌上的十个苹果全放回袋子里，艾清瞅了一眼时候，便起家叫上小鱼走出客堂。

“二楼”“二年级”“二叔”“二分之一”这些常常不能用“两”来代替。

“嗯，不过也能够说是二，两和二是一个意义。”

但是看完今后，艾清就更是不晓得如何教了。

固然他能很清楚的辩白出甚么时候能够用二，甚么时候能够用两，但要说为甚么，还真搞不清楚。

艾清感受这个对于小鱼来讲，还是太超纲了，最后只能说道：“今后你渐渐就懂了。”

本来教诲是一件这么困难的事情。

“唔！”就在艾清这么想的时候，小鱼已经扒拉开了装有明虾的袋子，看到内里一只虾俄然蹦跶着甩了一下尾巴，顿时吓了她一跳。

艾清看她如此困难，一时也堕入了深思，不懂这内里到底有甚么题目。

“以是2+1=3！”小鱼一脸必定的说道。

“虾先放一边，阿谁涮一下比较简朴，我先教你如何煎鱼。”艾清说着，从袋子里拿出已经解冻的巴沙鱼，放到砧板上来。

把菜刀交给小鱼，艾清让她尝尝。

“来了来了。”

而“两台机器”“两吨大米”“两小我”“两本书”等环境，普通不会用“二”。

“但是……”小鱼踌躇起来，扭头看向艾清，一脸纠结的问道，“那、那……1+2=几呢？”

思来想去，最后还是只能请教全能的互联网。

艾清拿着菜刀比划两下，跟小鱼说道：“你看，它这个鱼块，这里比较厚，以是我们先横着切，把它切成薄一点的两份。”

但是真到了这类时候，固然小鱼算不上她的孩子，但毕竟二者的智商目前来看差未几，艾清还是感遭到了一种深深的有力感。

本来题目出在这里吗。

“唔……”小鱼伸脱手，拿住两个苹果放一起，然后指着两个苹果说，“这是2。”