六十九 感动[第4页/共4页]

赵玉珠笑着说：“弟妹，我教你一个别例，包管你明天母子和好如初。”

李千秋也很欢畅地喝了。

叶仁吉起首读书不好，也被叶如高、宋清清非打即骂，叶仁吉也被打怕了，骂怕了，最后跟着王行义，在王行义家里，在王行义帮忙下，也进步到全班第二名。文奇也读书不好，被文有为打怕了，骂怕了，最后在王行义家，在王行义帮忙下，进步很快，也是全班第二名了。叶如高佳耦见叶仁吉进步了，就另眼相看，喜上眉梢。文有为因为文奇读书进步了，也眉欢眼笑，都没有去叱骂儿子了。就把女儿都叫去王行义家，叫王行义帮忙。叶仁明、文秋及他的mm李千香都在王行义家，王行义家好像一个小讲堂。大师相互影响，勤奋学习，到现在这些兄弟姐妹们都是班中的优良门生，三家家长笑逐颜开，竟然为了后代的安然，结合起来盖上了这座防地动、防雷击的大楼。家长们为甚么为了后代的读书这般存眷，读书不好就吵架，读书好的就以金珠宝贝视之？如果后代们读书再勤奋也没法进步，那要如何办？莫非要打死后代吗……

笨拙的后代再搏命读书也没有体例读好，父母教诲后代不该该对读书不好的后代采取卤莽体例去教诲，吵架是处理不了题目的，有知识的家长也能教诲后代的进步，把本身当时读过的知识传授给本身的后代，帮忙后代的进步。望子成龙当然是每个当父母的欲望，但有的后代乃是蚯蚓，不会变成龙的，这叫后代们再勤奋学习也是办不到的，那就只能另想体例，不能以为用吵架便能够打出一个优良的门生，骂出一个优良的门生。恨铁不成钢这是父母的痛苦，但是要想消弭这个痛苦，把痛苦完整从内心肃除，就应当去想要如何才气消弭这个痛苦，是想礼聘家庭西席另再帮忙，还是采取其他体例……