第一百零七集：《葫芦丝吹奏的困惑》[第3页/共4页]

为了找到答案，林悦开端大量地聆听优良的葫芦丝吹奏作品，浏览关于音乐感情表达的册本，并向教员就教。教员奉告她：“音乐不但仅是音符的组合，更是感情的通报。要想表达出曲目标感情，你需求深切了解每一首曲子的背景和内涵，将本身的感受融入到吹奏中。”

回到家后，林悦迫不及待地向父母表达了本身的设法。父母看到她如此果断和热忱，便给她买了一支葫芦丝，并为她报了一个课外兴趣班。

初中毕业后，林悦考上了一所重点高中。在新的黉舍里，她碰到了更多优良的同窗和更具应战性的课程。林悦没有被困难吓倒，她仍然对峙着本身的爱好和学习打算。

演出的那天终究到来了。林悦穿戴标致的演出服，手里紧紧地握着葫芦丝，走上了舞台。当灯光聚焦在她身上的那一刻，她的心跳得缓慢，大脑一片空缺。她深吸一口气，尽力让本身安静下来，然后吹响了葫芦丝。

回到家后，林悦把葫芦丝扔在一边，负气地说：“我再也不想吹葫芦丝了！”父母看到她如此失落，心疼地安抚她：“悦悦，学习任何东西都不是一帆风顺的，都会碰到困难和波折。只要你不放弃，对峙下去，必然能够降服这些题目的。”

为体味决指法的题目，林悦每天都会对着镜子练习指法，一个行动一个行动地改正。她的手指因为长时候的练习而变得酸痛，但她仍然没有放弃。

但是，跟着学习的深切，林悦逐步碰到了一些猜疑。起首是气味的节制，葫芦丝需求用安稳而均匀的气味来吹奏，可她老是把握不好力度，要么吹得声音断断续续，要么气味太足导致音准偏差。

跟着时候的推移，林悦升入了初中。学业的压力逐步增大，但她仍然没有放弃对葫芦丝的酷爱。每天放学后，她都会挤出时候练习吹奏。

为了降服这个题目，林悦每天都会破钞大量的时候停止气味练习。她遵循教员教的体例，深呼吸，然后渐渐地呼出，试图让气味安稳地通过葫芦丝。但是，不管她如何尽力，结果都不是很抱负。这让她感到非常懊丧，乃至开端思疑本身是否真的有吹奏葫芦丝的天赋。

林悦听了教员的话，开端用心去感受每一首曲子。她在吹奏欢畅的曲目时，会设想着本身在热烈的节日中跳舞；在吹奏哀痛的曲目时，会回想起本身曾经的失落和痛苦。垂垂地，她的吹奏开端有了灵魂，不再是纯真的音符堆砌。

但是，初中的糊口与小学有很大的分歧。课程增加，功课沉重，让林悦感到有些力不从心。她发明本身很难均衡好学业和葫芦丝的练习，常常因为练习葫芦丝而迟误了做功课的时候，导致成绩有所降落。

在一次期中测验中，林悦的成绩很不睬想。教员找她说话，奉告她要以学业为重，不能因为兴趣爱好而迟误了学习。林悦感到非常失落，她感觉本身堕入了两难的地步。

教员的鼓励让林悦重新燃起了但愿。她决定再次抖擞起来，持续尽力。