第2章 小学校长“敲锣骂街”[第1页/共4页]

“看来，山村还是很欢迎郭校长如许的教员啊。”我说。

“这又是如何回事？”我问。

3、县纪委监察部分全方位履职，发明一起，措置一起，毫不手软，毫不姑息姑息。”

“我问校长，你这么骂有结果吗？校长答复说，有，在全县村落小学中，我们黉舍的东西是偷得起码的。县教诲局张局长作了证明。我持续问校长，你以为偷黉舍东西的征象在短期内能处理吗？校长答复说，难。我问为甚么？校长说，主如果农夫太穷。我问有甚么好的处理体例。校长说，生长经济，使他们尽快摆脱贫苦。摆脱了贫苦，他们就不会惦记我们黉舍这点小利了，黉舍的东西就安然了。”

“看来，在山村，教诲还没有完整深切民气啊。”我说。

“我到任后，必然要看一看。”我笑着说。

“甚么‘惊人’的决定啊？”

“看来，做好山村的教诲事情，难度很大啊。”我说。

“我不打搅你，你持续说吧。”

“校长指着一间课堂让我看，我瞥见设想坐两人的条凳上坐了三四个门生，有些没课桌凳的门生，手拿讲义，靠墙站着，教员在一丝不苟地讲课，门生们没有一个抱怨的神采，而是敞亮地睁着双双渴求知识的眼睛，全神灌输地听着，而冷风，正嗖嗖地刮向课堂……。这景象既让我打动，又让我心伤。”

“张局长如何说。”

“说得有事理啊。”

“校长如何说？”

“阿谁锣应当还在吧？”我问。

“这项决定的结果是较着的。我厥后到黉舍巡查时，瞥见窗户上满是清一色的玻璃，课桌凳也已全数配齐。一些校舍也创新重修了。起码在校容校貌上有了一些主动的窜改。为此，我还专门跑到山坡小学，笑问校长郭凯歌，你还敲锣骂街吗？校长嘿嘿一笑，不骂了。我说，你阿谁锣要保管好，说不定能成为文物呢。校长说，但愿如此。”

“你别慌，听我渐渐说，这项极有争议，仿佛是小题高文的决定在县委（扩大）集会上获得通过。随后，县委、县当局召开了由乡（镇）及部属村、县公安局及部属派出所、县教诲局及部属黉舍卖力人插手的集会，会上宣读了决定，其首要内容是：

“是啊，是啊。”首任县委书记沉浸在回想中，持续说：“铛铛当，钟声响了，陈腐而苦楚的钟声在山野中回荡。下课了。课间操的时候到了，体育西席边吹着口哨边叫唤着，吃力地批示着门生做操。我问校长，你们的播送喇叭呢？校长答复，电线被偷，电送不过来。我心中有些不快，问张局长采纳过办法没有？”

首任县委书记接着说：“说来也巧，有一天，我在县当局分担县长曾安然同道的伴随下，随县教诲局张文章局长到村落调研教诲事情时，瞥见一个男人在村湾边敲锣边骂街：‘偷黉舍玻璃的，我操你们家祖宗八百代’，‘偷桌子凳子的，断子绝孙，’‘狗日的，没知己的东西，再偷我们黉舍的东西，让狼咬死，让雷劈死。’…….。‘铛铛’之声在山野村湾回荡，久久不断。”

“你听我渐渐说，我问张局长是甚么人，张局长面带难堪，一时语塞。我进步了嗓门问是甚么人，张局长有些吞吞吐吐，底气较着不敷地奉告我，是山坡小黉舍长郭凯歌同道。校……校长，就……就这个本质？！我当时深为惊奇，莫非我但愿的教诲腾飞就如许开端？！”