第30章 书院兴学传大道，文墨飘香育俊才[第1页/共3页]

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疫病过后，大宋高低对生命与民生更加器重。阿念回到医馆后，将在疫病救治中获得的经历清算成册，传授给学徒们，她但愿这些知识能够在将来应对近似的环境时阐扬感化。医馆里满盈着药材的香气，阿念坐在案前，手持羊毫，当真地誊写着，她的侧影在烛光下显得安好而专注。

大宋在书院兴旺生长的鞭策下，文明教诲不竭进步，为国度的长治久安奠定了坚固的根本，在汗青的长河中持续誊写着光辉的篇章。

林伯渊据理力图：“大人，现在大宋繁华昌隆，所需之才应是全面生长之人。天文地理有助于体味国度江山，官方技艺亦能反应民生百态，这些皆与圣贤之道不相违背。”苏墨先生和其他学者也纷繁拥戴。

但是，书院的生长也并非一帆风顺。有一些保守的学者以为书院的教诲体例过于自在化，他们担忧如许会培养出一些离经叛道的学子。他们向朝廷上书，要求对书院停止清算。朝廷接到上书后，派了一名名叫赵御史的官员前来调查。

在江南的一个安好小镇，一座名为“崇文书院”的学府正在兴建当中。书院的创办者是一名名叫林伯渊的老学者。林伯渊年逾花甲，头发和髯毛皆已斑白，但他的眼神却透着一股年青人般的热忱。他身形肥胖，背却挺得笔挺，仿佛承载着传播知识的重担。他身着一件深褐色的长袍，上面补丁虽多，却洗得干清干净。他平生醉心于学问，暮年游历四方，堆集了丰富的知识，现在他将本身的心血都倾泻在了这座书院的建立上。

书院的生长也引发了本地官府的正视。知府大人亲身到书院观察，他看到书院里学子们主动向上的学习氛围，感到非常欣喜。他对林伯渊说：“林先生，你创办的书院为我大宋培养贤才，功不成没。本府决定拨出一部分款项，支撑书院的进一步生长。”林伯渊感激涕零，他晓得这将为书院带来更多的资本。

赵御史为人刚正不阿，但也较为呆板。他来到书院后，对书院的课程设置、讲授体例等停止了详细的查抄。他发明书院里除了讲授传统的经史子集外，还触及一些天文地理、官方技艺等内容。他皱着眉头对林伯渊说：“林先生，书院乃培养贤才之地，应专注于圣贤之学，这些杂学恐会误导学子。”

陆子轩在琴艺课上碰到了很大的应战。传授琴艺的是一名名叫柳琴娘的女先生。柳琴娘三十岁高低，面貌娟秀。她的手指纤细苗条，如同玉葱普通。她坐在琴前，悄悄拨弄琴弦，美好的琴音便流淌而出。陆子轩看着琴，心中既严峻又猎奇。他的手指略显笨拙，老是按不准琴弦。柳琴娘走到他身边，耐烦地指导他：“子轩，操琴需埋头，手指要放松，如同行云流水普通。”陆子轩红着脸，点了点头，更加尽力地练习。

当陆子轩踏入书院时，他被面前的气象所震惊。大堂里，苏墨先生正在讲学，他的声音顿挫顿挫，仿佛在诉说着千年的文明传承。陆子轩找了个角落悄悄坐下，专注地听着。苏墨先生正在讲授《论语》中的“学而时习之，不亦说乎”，他从孔子的平生讲到这句话对学子的启迪，深切浅出。陆子轩听得出神，他感受本身仿佛进入了一个全新的天下。