第7章 道德教育熏陶下成为有担当有责任感的公民[第1页/共10页]

第五章：服从

一天，李教员在班级里构造了一次品德教诲活动。她请来了一名名叫王叔叔的白叟，他是一个糊口在小镇上的孤寡白叟。王叔叔奉告孩子们他的故事，他曾经是一个富有的贩子，但因为贪婪和不品德的行动而落空了统统。他的家人分开了他，朋友们也都背弃了他。王叔叔奉告孩子们，他现在过着孤傲而悲惨的糊口，他深深地悔怨本身当年的行动。

李教员的故事也在不竭歌颂，他成为了品德育人的表率。越来越多的西席遭到他的开导，开端重视培养门生的品德品格。全部社会逐步认识到，品德育人是教诲的首要构成部分，只要培养出品德高贵的人才，社会才气更加调和、进步。

李教员决定给小明一个机遇来更副本身的弊端。他安排小明插手黉舍的义工活动，帮忙那些需求帮忙的人。小明被分派到一个养老院，他的任务是伴随白叟们并帮忙他们做一些平常事件。一开端，小明对这个任务感到非常无聊，但跟着时候的推移，他开端与白叟们建立起了深厚的友情。

这个题目引发了与会者的狠恶会商。有人以为品德教诲应当是普世的，因为品德代价观是全人类共同的。而另一些人则以为，因为分歧的文明背景和社会环境，品德教诲应当因地制宜，适应本地的特性和需求。

李明和王雅的故事成为小镇上的嘉话，他们的尽力和奉献精力鼓励着更多的人投身到品德教诲的奇迹中。

小明从小学到高中，一向保持着对品德的高度敏感和寻求。他成为了一名优良的门生，也是阳光小学的高傲。他将本身的故事写成了一本书，但愿能够持续传播品德教诲的首要性。

故事的仆人公是一个叫小明的门生。小明是一个聪明而活泼的孩子，但他在品德方面有些完善。他常常欺负同窗，偷偷地拿走别人的东西，乃至还扯谎。这让李教员非常担忧，他决定采纳一些特别的体例来帮忙小明。

阳光小学也因为李教员的尽力而成为了天下驰名的树模黉舍。门生们在品德教诲的熏陶下，生长为有担负、有任务感的百姓，为社会的调和与进步做出了本身的进献。

李教员的故事奉告我们，品德育人思惟的高贵是教诲的灵魂。只要通过培养门生的品德品格，才气真正培养出有效的人才，为社会的生长做出进献。不管是西席还是家长，都应当重视培养孩子的品德涵养，让他们成为有品德、有任务感的人。只要如许，我们的社会才气更加夸姣。

李教员每天都会在晨会上报告一个品德故事，以指导门生们建立精确的代价观。这一天，他报告了一个关于诚笃的故事。故事中，一个小男孩在路上捡到了一只钱包，内里装满了现金和一张身份证。小男孩颠末一番思虑后，决定将钱包交给差人局。这个故事深深地动动了门生们的内心，他们纷繁表示要向这个小男孩学习，做一个诚笃取信的人。

小明的故事在阳光小学里传开了，其他班级的门生们也遭到了开导，纷繁插手到品德教诲的行列中。全部小镇的品德民风也逐步窜改，人们更加重视合作和关爱，社会变得更加调和。

小明的故事奉告我们，品德育人思惟高贵是培养门生全面生长的首要路子。只要通过精确的品德教诲，我们才气培养出有杰出风致和代价观的下一代。这不但对小我的生长有着首要意义，也对社会的调和生长起到了主动的鞭策感化。品德育人思惟高贵，是每个社会都应当正视和推许的代价观。在一个小镇上，有一所名叫阳光小学的黉舍，以其奇特的品德教诲理念而闻名。这所黉舍的校长是一名名叫李教员的中年女性，她以其高贵的品德品格和对门生的关爱而备受门生和家长的尊敬。