23章 效果[第3页/共3页]

不详确细思忖后，陈自默还是感觉，在村委大院那么多人围观的环境下，施术做鬼的能够性太低了。

陈自默信赖侯强不会骗他，也明白以李志忠的为人，毫不会善罢甘休。

……

以是，以往格外听话，对教员的教诲安慰总会心生打动的陈自默，此次，却在当真的思虑后，把班主任的话当作了耳旁风。固然他每天仍然定时到校，从不早退不旷课，但上课时的重视力，已经没有那么集合，更多环境下是在神游天外，思虑《通玄经上卷》里那些晦涩通俗难懂的术法知识，背诵下来每一段发音古怪且临时还不懂其意的笔墨段落，然后对比那些图片去一点点阐发，研讨。仰仗着远超凡人的影象力和毅力，他现在，已经能够把卷轴里超越一半的内容，一字不落，深深切印在了脑海中。

十四五岁的春秋段，谁不想如武侠小说中的妙手那般，习得高深武学，纵情江湖称心恩仇？现在，陈自默具有了比成为一名假造的武林妙手还要短长的机遇，他自但是然地思忖，另有需求把更多的时候，用在学习文明知识上面吗？

期中测验，他的成绩呈现了大幅度下滑，都没能进入整年级前三十。

老宅被拆，施术制虚魂抨击威胁李家人，接管调查、研读《通玄经上卷》、修行术法……这段时候，陈自默太忙也心烦意乱，实在是偶然学习。

比之最后秤钩集闹鬼的传闻，把戏戏法做鬼的揭秘尤其令人存眷猎奇，动静传播的天然也就更快。

面对班主任的淳淳教诲，年青的陈自默苍茫了。

常常想起这些，陈自默都会心不足悸。

班主任朱慈军为此抽出时候找陈自默持续谈了两次，倒也没如何攻讦他，除了一些安抚的话语以外，就是苦口婆心的疏导，但愿他放开统统，用心学习，争夺把落下的课程补返来。要晓得，初三年级讲课进度非常快，课业本就沉重，一旦课程落下太多，想要再补返来，难度将非常大。

以是班主任、校教诲主任、副校长……几近是轮番找陈自默说话，规劝、怒斥，甚么体例都用了。