第二百二十二章 学术中心：技校与中学[第1页/共3页]

别的不说，光是陶丘那初起的产业，如造船业、炼钢业以及兵工财产等，都是需求大量工匠的。这些工匠，之前戴言还通过到南边的越国去挖了一些工匠返来，再加上本来墨家的工匠，在当时也才算是勉强够用了。

为了一些工匠，就去灭国扫城，实在是有些得不偿失了。陶丘四周的小国事很多，但是他们大多已经成了齐国和魏国的附庸国，给现在的戴言十个胆量也不敢去如此挑衅两大强国呀！

在中学，戴言对其真正正视的乃是数学和科学这两门学派。这两种学科是极其正视逻辑思虑的学科，戴言更但愿在中学阶段培养门生们的这类才气。

毕竟任务教诲培养的是陶丘的将来，陶丘现在的题目还是需求处理的！

而这两门学科对于全部陶丘将来的技术生长也是极其首要的！陶丘的产业化要扩大，靠技校培养出来的技工当然首要，但是顶级的科学家倒是更加首要！

对中门生的培养，戴言就是向着这个目标迈进的。在中学的学习和对人才的提拔，有着更加严苛的标准！中学的最后阶段，也有着近似后代的高考！

而别的一家被戴言正视的技校是一所浅显的黉舍，戴言对其如此存眷的启事，就在于建校人的名誉以及其对黉舍的运营体例。

当统统的小学都在陶丘布局结束今后，戴言就开端为陶丘的中学教诲布局了。陶丘的中学和后代分歧，并不分初级和初级，而只要一类，并和陶丘的小学教诲一样，都是四年的教诲。

因为小学的教诲开端鼓起，是以中学的教诲还并不非常火急。戴言在数年以内，每年都发行了大量的教诲债券，并兴建了更多的黉舍。

而在帆海技校呈现今后，陶丘各行业也见到了这类职业培训中所包含的丰富利润，很快各种技校就如雨后春笋普通的建立起来了。这此中不但有着制造高端兵器的兵工行业，有着炼钢以及机床改进和加工的机器行业，到厥后乃至连远在符离草原的畜牧业都沉不住气了，将本身那纯熟的阉割技术都进献出来开了一家技校！

而中学教诲比拟小学教诲就更加紧急了！几近是每半个月，方能有歇息一次的机遇。而每个学期末，只要不超越5天的歇息时候，其他的时候都要停止学习！

因为高考的呈现，真正的让陶丘底层百姓们有了出人头地的机遇！在一个封建社会里，特别是宋国如许公族权势强大的国度，阶层是非常牢固的！在这期间，还没有汉朝所推行的察举制，也没有隋唐所发明的科举制。此时的天下，就全部天下而言，士族确切是在崛起，但是相对于各个国度内部而言，除了秦国的军功贵族个人开端逐步冒头，崭露头角以外，其他列都城内部实在都是僵化的！

陶丘是一个经济缓慢增加，范围不竭扩大的都会。而这类都会所带来的扩大，急需大量的人才。固然周边列都城有着大量的费事公众来到陶丘，成为“陶漂”一族，但是这些人也只能做一些简朴的劳力，并不能做邃密的事情。

公输尺不但传授本身的技术，他还从陶丘的各家技校中挖出了数名优良的技术讲师，专门传授其他门类，比如冶铁、烧砖等行业的一些技术。

中学的教诲和小学教诲比拟，不同不是太大，此中的知识大多是小学教诲的进级版，只是此中学科正视的程度分歧罢了。对于小门生而言，语文、地理和汗青都是非常首要的学科，而在中学教诲今后，地理和汗青就开端略微小化，因为在小学时用这两门学科激起他们的名誉感，已经大抵做到了。