第129章 教育扶贫·希望传四方[第2页/共2页]

除了讲堂讲授，志愿者们还主动展开课外教诲和兴趣小组活动。他们建立了绘画、音乐、体育等兴趣小组，激起门生的兴趣爱好，培养他们的综合本质。在绘画兴趣小组里，志愿者小王发明一个叫晓妍的门生极具绘画天赋，但因为贫乏指导和绘画东西，她的才调一向被藏匿。小王为晓妍供应了专业的绘画指导，还为她采办了绘画东西。在小王的指导下，晓妍的绘画程度有了很大的进步，她的作品还在黉舍的绘画比赛中获得了一等奖。晓妍冲动地说：“是志愿者教员让我发明了本身的兴趣和潜力，我今后必然要尽力学习，走出大山，实现本身的胡想。”

在讲授方面，志愿者们按照本地门生的实际环境，制定了本性化的讲授计划。因为贫苦地区的门生根本较为亏弱，志愿者们从最根本的知识开端教起，耐烦地教诲每一个门生。在一次数学课上，志愿者小李发明一个门生对乘法口诀老是记不住，他便当用课余时候，用活泼风趣的体例，帮忙学心机解和影象。颠末几天的尽力，门生终究谙练把握了乘法口诀，脸上弥漫着自傲的笑容。小李感慨地说：“看到门生的进步，我感觉统统的支出都是值得的。”