第106章 交流互访?友谊跨重洋[第2页/共2页]

在与波斯师生的交换中，两边就科技与教诲的融会停止了深切的交换。波斯的学者们先容了他们如何将先进的科技手腕利用于教诲讲授中，如操纵假造实际技术停止汗青文明讲授，通过野生智能帮助门生学习等。学院的师生们则分享了学院在假造实际尝试室扶植和野生智能专业生长方面的经历，两边相互学习，共同鞭策科技与教诲的深度融会。

随后，交换团队来到了天竺的释讲授府。天竺的释讲授府以其深厚的哲学思惟和奇特的教诲体例而闻名。在释讲授府里，师生们聆听了高僧们对佛教典范的讲授，感受着佛教文明的广博高深。他们还参与了释讲授府的禅修活动，体验了一种安好而通俗的精力境地。

在学术交换环节，两边环绕着教诲理念、课程设置和讲授体例等方面展开了深切的切磋。学院的一名西席分享了学院在跨学科项目式学习方面的实际经历，引发了长安学府师生的稠密兴趣。他们就如何更好地展开跨学科讲授停止了热烈的会商，相互鉴戒相互的长处，共同摸索教诲创新的途径。门生们也主动参与此中，与长安学府的门生们停止了学术交换和思惟碰撞。他们分享了本身在科研项目中的研讨服从，交换了学习心得和体味，建立了深厚的友情。