第87章 董仲舒成圣[第2页/共3页]

各个部落的人们都对他的聪明和公道赞叹不已，越来越多的部落碰到题目时都会主意向他寻求帮忙。

读书人纷繁对董仲舒表示敬佩和崇拜，董仲舒的名字也传遍了大汉的每一个角落。

“长此以往，恐会对陛下的统治形成威胁啊！臣觉得，当务之急是将董仲舒召回长安，减弱他在西南夷的影响力，以免后患无穷。”

书院里，粗陋的桌椅摆放得整整齐齐，阳光透过窗户洒在空中上，构成一片片敞亮的光斑。

这道圣旨一经公布，立即在全部大汉引发了颤动。

他拿起一根树枝，在平整的沙地上一笔一划地写下简朴的汉字，一边写一边耐烦地讲授着每个字的含义和读音。

在地理课上，董仲舒会用一张简朴的舆图，向孩子们先容大汉的广宽边境。

他将石子分红几堆，然后开端指导孩子们数数。

孩子们睁大眼睛，目不转睛地盯着地上的字，有的孩子还跟着董仲舒的手势在空中比划着，嘴里小声反复着读音，尽力地记着这些陌生又别致的标记。

“我们每天的糊口都离不开太阳，这个‘日’字就代表着太阳，也是我们大汉的天子和邛都夷的神灵，代表着光亮和但愿。”

董仲舒的名字在西南夷地区家喻户晓，越来越多的人开端尊称他为“儒圣”，也有越来越多的西南夷公众，将天子刘据和董仲舒的画像挂在家中供奉。

董仲舒还根据刘据的思惟，帮忙部落建立起了公允公道的买卖法则，促进了西南夷地区的经济生长。

为了让孩子们更直观地感受分歧地区的特性，董仲舒还会报告一些本身在旅途中的见闻，比如海边的渔民如何捕鱼，戈壁中的商队如何穿越沙丘。

“他的声望越高，申明他对百姓的进献越大，这对我大汉的统治不但没有威胁，反而有着极大的促进感化。”

……

董仲舒顺势而为，主动在各个部落之间驰驱调停。

在他的尽力下，部落之间的冲突逐步减少，取而代之的是相互合作与支撑。

上课伊始，董仲舒先是教孩子们识字。

而工部侍郎陈英也拥戴道：“陛下，这位大人所言极是。董仲舒虽有功绩，但现在名誉太高，已然超出了臣子应有的范围。我们不得不防，若不加以节制，结果不堪假想。”

“孩子们，瞧这个‘日’字，它的形状就像天上阿谁每天给我们带来光亮和暖和的太阳，圆圆的，光芒万丈。”

说着，他抬开端，指了指窗外高悬的太阳，孩子们也纷繁跟着他的手势，猎奇地望向天空。

部落之间敦睦相处，百姓安居乐业，文明繁华昌隆。

当信使快马加鞭地赶回长安，带着西南夷的最新动静，风尘仆仆地踏入朝堂。

董仲舒培养了一批又一批优良的学子，他们不但把握了丰富的知识，还传承了西南夷的文明精华，成为了西南夷地区生长的中坚力量。

他的目光在大殿内的群臣身上一一扫过，心中暗自思考着。

“他被尊为儒圣，这是他应得的名誉，是百姓们对他的承认和恭敬。”

颠末董仲舒对峙不懈的尽力，西南夷地区产生了翻天覆地的窜改。

立下不世之功的董仲舒，则是挑选激流勇退，重新回到他第一次来到邛都夷建立的书院中。

董仲舒不止教养涉世未深的孩子，同时对各个部落之间的冲突也深度参与，不竭化解。