第58章 语言文字的力量[第2页/共2页]

“茉莉，他是光亮之王。”二丫语气安稳，仿佛在议论一个无关紧急的话题。“不管他走到那里，他都是人们存眷的中间，带去光亮和繁华。他的呈现，就像太阳升起，照亮暗中的天下。他的品德魅力，他的英勇恐惧，都让他成为了人们的但愿。

2.制作正面鼓吹质料：构造一支专业的鼓吹团队，卖力制作、公布和指导相干言论。包含但不范围于儿歌、诗歌等各种情势。

说话笔墨不但是一种交换东西，更是一种文明标记和民族认同的意味。人们通过学习和利用说话笔墨，能够更好地体味和传承光亮文明的精华和代价观，加强国人的高傲感和凝集力。

其次，大量印刷正面质料，广为鼓吹光亮城与大书院，争夺不管男女长幼，有以光亮城为抱负之城。

现在的光亮城代替铁王城，成为新的文明、贸易中间，也就成为了新的靶子。

比来他一向在思虑一个题目：一个国度文明和文明的载体是甚么？

罗晓飞作出以下决定。

很快，光亮城、光亮大书院与光亮之王，天下皆知。

最后，通过各种鼓吹，偷偷地把光亮城的思惟文明植入民气，对内同一思惟，对外潜移默化。

刺杀的动机在他们心中悄悄退去，被一种庞大的感情所代替。他们不再只是杀手，而是有了本身的判定和挑选。他们决定放弃这个任务，不再成为无知的东西。

“体系体系，呆毛体系，我的第一个支线任务，现在进度10%，我能够按比例支取功劳值吗？”罗晓飞在脑海中猖獗地呼唤。

1.建立光亮之王的典范形象：光亮之王被塑形成至高神光亮神的代言人，有高贵的品格、出色的带领才气和遍及的群众根本。通过各种媒体渠道，鼓吹他的事迹、思惟和成绩，让人们对他产生敬佩和信赖。

以是他决定扩建光亮城，把本来的光亮城当作内城，再把大书院扩入外城，在二者的地点扶植贸易城。等秋收结束就开端修建。

4.同一思惟，潜移默化：通过持续的鼓吹和教诲活动，逐步将光亮城和大书院的思惟文明植入民气，这需求耐久而耐久的尽力。

十二字校训给光亮大书院带来的庞大窜改，极大地鼓励和开导了罗晓飞，一统天下不能只靠武力，思惟文明的影响更加深远。

他们的眼神果断，历经风雨，现在却充满了迷惑。

6.拿出重奖，面向统统人，每两年展开一次文状元和武状元的比赛。

5展开合作项目：与各种机构建立合作干系，共同推行光亮城和大书院的理念和实际。比方，能够和饭店合作，让来往路人成为自发的传播者。