十二、改进与强化（上）[第1页/共3页]

温德就也不急，归正除了加固门路外，他另有别的事情要做――加深本身跟他乡阿谁位面的联络。

二则是观光者主意向着一个位面靠近，彼其间间隔的拉近，会让观光者在这个位面所形成影响的“质量”获得进步。

手碰触的墙面已然消逝，变成了一处入口，而内里，便是温德方才扩建出来的空间！

一是观光者在这个位面的所作所为，向着本身的目标寻求迈出了果断的一步，扩大了本身在这个位面的影响，从而到了位面本源的反应，本身的源力池随之获得扩大，力量获得加强。

但如许的支出又或许是值得的。

大多数的观光者对此都不会在乎，因为时候对靠近长生的观光者来讲，意义真的不是很大。

这方面温德有必然的才气但也不敢说够。

因为影响质量的进步，对观光者来讲独一的意义便是：能够窜改这个位面与别的位面时候流速的对比！

按照地目前没有合适的地点，就得别的停止扩建。

但详细能做到那一步，眼下他另有些没底。

而这个影响、定位，另有着近似观光者兼顾普通的结果，就算观光者从这个位面抽成分开，长河仍会裹卷着兼顾还是奔腾不息的持续往下贱涌去。

此中有很多都是能够制止的，如果之前第一次观光前能更慎重一些的话。

他草草吃了些“营养餐”――这是导师留下来的食品制造机做出来的――营养相称丰富，足以满足人体所需，可惜口味偏淡，膏一样的糊状物也谈不上甚么口感。

他乡对他来讲有着不小的意义，但加强观光者的才气一样也很首要。

那是不得不练。

这类进步并不会缩减达成目标寻求所需的路程，乃至拉近间隔还需求观光者支出不菲的源力。

倒是如何都没推测，当他真的付诸于行动以后，竟真的感遭到了“力的反应”，一股沉重吃力的感受油但是生。

因为这方面的内容，导师留下的课本里底子没有多少，详细如何才气实现，还得靠温德本身摸索才行。

他先试着往那边运送源力，但门的影象毫无反应，源力也没有下落、凭借到物体的感受。

他遭到的教诲以唯物、客观为主，并且影响很深，始终没法完整的忽视因果、逻辑这些东西，就导致了他的花火就算唯心，也是要讲根基法的……

前面就有提到过，一个位面的时候如同一条长河，一旦观光者进入此中，本身也将成为长河中的一分子。就算分开，影响也会存在，便如坐标普通对观光者停止了定位，使得观光者没法再改换本身在长河中的位置。

最后有点无从动手的感受，他感知认识中的那扇门实在只是他乡位面的投影罢了，详细该如何加深联络呢？

除非遇见特别的环境，比如说：有一个位面对观光者来讲意义非常首要。

温德挑选了带有泅水池、一些健身活动东西的“活动区”，在一侧外墙处用手贴紧墙壁，心中暗自默想需求的修建面积：以米为单位50X100X3，同时输入源力，待到手中的触感从冰冷变得暖和时，猛地向前发力一推。

温德先将源力注入到门路的丝线中，让它迟缓接收修补暗伤以后，便开端试着加深与他乡的联络。

还是不可，他在乎识不管用任何手腕，只要倒霉用门路，跟门之间的间隔就始终是稳定的；而如果操纵上了门路，那也不再是加深联络了，而是改成了直接进入……