53|第 53 章[第2页/共4页]

他也更加代入了班主任的觉色，声色俱厉：“你做门生的只该寻求明天理――读书是天理、听讲学是天理、鼓吹自家理念是天理，与人辩论也是天理……可你借着先生所讲实际讽刺打压别人，势需求损人名声，便是人欲了！”

平常他们提学御史看门生，只在测验时见上一面，看看文章、听听本县教谕有说法，可贵认清品德才气；本日见他在台上主持应对，说理全无错处，又不以才学骄人，反而极力指导诸生展露自家所长，这才看出他的度量――

再以后三位老先生也没急着讲学，而是坐在台下看他们的自习会。众生见了方门生这个活例子，又见镇场的教员从一个年青和蔼的桓凌添到了四位，也不由得更加束缚住本身，安安份份地讲完了十二道题。

但因理气本身都是玄虚的观点，连朱子也曾说过“未有六合之先，毕竟是理，有理便有气，”和“天以阴阳五行化生万物，气以成形，而理亦赋焉”如许将理气孰生在前、孰生在后自相冲突之语。而这两句一则理先气后、一则气先理后，细究起来又能品出理气为二物的意义，与他“天下未有在理之气，亦未有无气之理”这一阐示理气一体的说法相冲突。

实在若把椅子挪到两边会更舒畅些，可这小桌上还能勉强摆张纸、写几个字，他看桓凌时不时要记录佳宾谈吐，若把椅子搬出去，他侧着身子写更不便利，也欠都雅。

不是风骚才子的风致，清楚是名流大师的胸怀。

神情并不算峻厉，却有种因为常居办理者高位天然养成的，令人佩服的气质。

说着便看向桓凌，眉头微挑，递了个眼风畴昔，让师兄帮手经验经验这些挑事儿的。

可惜平常的他是个教员们保重的才子，现在却落到了个不但会读书，还能办大型讲学论坛，才学又高、操行又佳、构造才气又强、长得还比他都雅……完整可着教员们知心小棉袄模型长的宋时手里。

宋时舒舒坦坦地坐下了，但目光落下时扫过他椅子上决计留出的位置，又有些不美意义，拍拍椅侧说：“师兄你坐返来些个罢，这么坐着不嫌硌的慌么？不消那么照顾我，我跟你们这些文弱墨客分歧，我当年……”

请家长！

工夫就下在这些近义词里，差一个字就是“不得方法”“扰金银铜铁为一器”！

几位门生挨了攻讦才想起悔怨，唯唯地应了，谢过教员点评，排着队下台了。

但台上不敢争，下了台又不温馨。阿谁讲“理气一”的因合桓凌的讲法分歧，又感觉自家实际盖压别人，又讲过四五道题，待到中场歇息，教员和主持人去一旁解手的时候，又爬到自家面前的书案上，大讲“理气一”的事理，并数落起了别人的观点比起他这个“一”差了多少。

方门生的神采发青，又不敢抵挡，从一只云间白鹤活活熬成了淋雨的鹌鹑。

他将腰一挺，肩一抖，大步风行踏到那名学子面前，神采锋利，从下方仰着脸望向他，不由分辩便问：“贤兄便是延平县方问山先生垣吧？可否奉告宋某，令师是哪位名家？现居那边？”

宋时冷冷道：“本次大会场中学者虽都是传承自程朱一脉，但也各有师承，传播当中天然也有分歧。不管是听先生讲学，还是与别人辩难，皆是学子本质，却从没听过哪家大师会倚仗自家学问当众嘲笑凌辱别人的――”