10|请假一天[第1页/共4页]

谒见学政时，有宋时这个正主在前顶雷，他们内心仿佛都没那么怕了。

方提学叫他提示了一下，倒想起宋时来了，细心看了他一阵，问道：“你就是宋时？你但是故河南道都察御史桓兄济世公的弟子？”

这两句实在毫无关联，但截搭题就是如许，毫无关联也要用“钓、挽、渡”之法，给这两句之间架出桥梁，改出一个成心义的破题。

宋时感激他的体贴，当即应道：“任凭老先生出题。”

汀州府府试定在四月初，府试之初就有各县教谕领着已过县试的孺子到府城。到院试时，这群教谕也要在堂前听学政点名，一一认领本身县里的考生。

桓先生故去不过四年不足，都察院故交、掉队天然不会忘了他，也没忘了他家里曾养过一个资质不凡的弟子。有了这个门生在面前，方提学也顾不上怒斥徐教谕等人，挥手叫他们分开，细心看着宋时。

贤人雅言即《诗》《书》《礼》，程子注中言道“性与天道”不成得而闻，该当对于“默而识”贤人之言，赵氏注中言当“类记之”，以是叶公对上半题的“雅言”该当是影象，而不能用“得之”。

高雅一点，按程子注改一改，“夫雅言而曰皆，则诗书礼以外，贤人固不言也。彼叶公者，又何故书哉？”

方提学听得的确有些冷傲——岂止破得工稳，从中透出的胸怀更是通脱大气，不愧是能叫济世兄一眼看中，当儿子般养在膝下的人。

宋时老诚恳实在一旁装鹌鹑，内心给徐教谕点了三十二个赞，决定归去就把宴席规格晋升到三十二道菜。

这破题不算多么精美，却胜在破得快而稳，思路非常老练。当年不像个小童，现在这文章也不像个未及冠的少年，起码也是个写了数十年文章的老儒了。

宋时垂下头应道：“有劳老先生挂念，恰是门生。”

而“叶公”就出自下一章开首的“叶公问孔子于子路，子路不对”。这位叶公本是楚国大夫，名诸梁、字子高，封于叶县，僭称公。他向子路问孔子之事，子路未答复，后孔子传闻，便奉告子路不该不该对，该说他“发奋忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。”

宋时与教谕徐大人、周、袁两位训导官风尘仆仆地赶到府里那天，祝训导早早就在城门候着他们，见了宋时就如见了亲人普通：“方大人欲见舍人久矣，意甚火急，舍人不必候命，就随我去见大人。”

上过中学的朋友都晓得这句“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？”原题深印在脑海里，都不必像刚才那句一样先忆原文，略一回想朱子注释，便提笔写下破题——“说以学而深，便可决其朋之有也”。

他正梳理思路，就听方提学说：“我也没工夫看你劈面做几篇文章出来，你只做出破题、承题来便可。”

他连考了几道题，见宋时答得敏捷流利，难他不住，一时生出促狭心，提笔就在宋时的稿纸上画了个圆，叫他做出破题。

这个圆不是浅显的圆……它也是圣贤书上的内容。每章之前都有一个圆，用以分章节的。也就是说，这能够从圣贤之道未阐发之前就先有了一个浑圆的……甚么动手。

方提学还记得当年在桓家吊孝时遥遥见过一面的少年，对比着面前仪容漂亮、身姿矗立，几近已长成大人的宋时，不由感慨道：“一晃数年，你也长大了。你是随父亲上任的？这些年跟着谁读书？”