第一百章：庄子：齐物论[第2页/共3页]

孙在安这时哪也没去，他就在电脑前一向在等。

更何况，做为这十几位天赋作家，实在他们都是当今教诲的即得利者。也就是说，他们是在当今教诲形式之下产生的天赋，也是人生赢家。他们个个都是高材生，他们亦如何会对当今教诲形式产生反对呢？

不过，这并没有结束。

只要那些测验成绩差，学习才气弱的学子，他们才会对当今教诲形式深恶痛绝。可惜，有的时候，天下常常并不公允，那些学习成绩差，读书不如何样的学子，常常没有话语权。他们的谈吐，也很难通过媒体平台表达出来。

翻开一看，仅仅只是几分钟的时候，孙在安再一次被黄一凡给震住了。

固然黄一凡此前并没有就“填鸭式教诲”会商的设法，但既然填鸭式教诲已经成为了一个话题，黄一凡也不仿持续在这一块会商一下。

点了点头，黄一凡表示了解。然后说道，“孙主编，没事，不需求向我报歉。我写的文章是我的事，别人看到分歧意或者进犯我，也没有甚么，与你们青少年报没有干系。你们不要管我，好好运作你们的报纸就是。不过，如许的战役力太弱了，我得给他添一把火才行。”

没错，填鸭式教诲也就是所谓的招考教诲，只不过，填鸭式教诲说法比较笼统，招考教诲则更加形像。

只是，固然如此，孙在安还是同意颁发了这一些学子的文章。并且向黄一凡再次报歉说道，“我们做报纸的，有的时候很喜好这类很具有话题性与进犯性的文章。”

看来，有人的处所，就有江湖，这句话说得不错。

别的，另有其他一些作家，一共十位少年天赋在青少报写了十篇评文。

另有一名青少年报当红作家“重羽”亦在第二期青少年报，颁发了反对黄一凡的观点。以为华国教诲最多只是有一些小缺点，不成能有大题目。同时也指出，在黉舍学习，在黉舍读书是平生当中最为充分的光阴。该作者文风残暴，很有芳华少年的味道。

古时江湖固然已经不存，但是，江湖却化为万千存在，在千万千其他行业上扎根。

结束与孙在安通话，黄一凡翻开文档，拟了一个题目：招考教诲。

宿世他也是招考教诲的门生，固然对于这类测验考甚么，教员教甚么的教诲形式不敢苟同，但也没有发明一种比他更加合用的教诲形式。但现在他可不管这么多，他可不是教员，更不是教诲专业的专家，他没有任务去制定一个更加公道的教诲形式，他只要攻讦就好了。

此前写了一篇上课小事，只是笔者随想录的一篇，自以为入不得风雅之家法眼。只是何如文章一颁发，就遭遭到了多方评价。有进犯笔者忽悠人的，也有规劝笔者好好珍惜时候，尽力学习的。在这里，笔者解释一下。实在“吾生也有涯，而知亦无涯”这句话我并没有说完整，在他的前面另有一句“己而为知者，殆罢了矣”。

对于招考教诲，实在黄一凡并没有甚么感慨。

对于孙在安的报歉，黄一凡倒是表示没甚么。他一点儿也没有感觉，这一些作家进犯本身有甚么不对，或者，会对他产生不好的影响。相反，黄一凡还真想操纵这一次教诲形式事件，将本身笔名“秋水”的名誉小小的打出去。

此前黄一凡都是在网上查找青少年报的质料，厥后感觉烦，干脆直接订了一份。