第四十八章 乐理课（下）[第3页/共3页]

一堂课上了五非常钟，不过次序一向很好，没有门生暴露不耐烦的神采。这也多亏了刘宇凡这类互动式的讲授体例。在整节课上，根基上讲的时候和练的时候保持在一比一，几近每个门生都获得了练习的机遇，并且刘宇凡几近对每一个门生都赐与了必定的评价，这在这个时候的讲堂上，如许的讲堂形式的确是不成能呈现的。大部分教员还是推行“我讲你听”的讲课形式，固然偶然也会让一些门生下台做题，但远达不到刘宇凡如许的“互动”。

从结果上看，这堂乐理课是很胜利的，有讲有练、有互动，并且门生在讲堂上用眼、用耳、用嘴、用脑，几近每个感官都获得了应用，在这类综合接管的形式下，学习效力比起平时来高了一大截。

接下来，刘宇凡没有再讲更多的东西，而是随机在黑板上出了几道题，查抄了一放学习的服从。成果是让他对劲的，大部分人都已经把握了方才他讲的知识。

“唱G”，上面有的门生说道。

江雅内心也悄悄摇了点头，这些孩子啊，每天只晓得死练那些考级的曲目，很多都是背着弹的，想着这内里也有本身的门生，她的内心也有些感到不美意义，连这么简朴的题目都答复不上来，乐理根本实在是太差了。

“好了，我们现在正式开端。”刘宇凡并不晓得江雅和白志飞两小我的谨慎思，垂垂进入状况的他，模糊已经找到了当初当教员的感受。

岂料，刘宇凡“出口不凡”，一番收场白，不但看得江雅眼中异彩连连，就连他也不得不承认，这孩子不普通，固然他说的那些东西并没有照本宣科，可却明显更高一筹。若不是对乐理知识有着深切的体味，是不会以这类居高临下的姿势说出这番话的。

刘宇凡讲得很细，也讲得很慢，不过上面的二十几人却听得很明白。明显，刘宇凡这类浅显易懂的讲授，是他们比较轻易接管的。

“这节课，我们首要学习体味四方面的内容，一是开端熟谙五线谱，二是停止简朴节拍练习，三是简朴视唱，四是即兴创作。”刘宇凡说着，回身在黑板上写下了四个学习目标。

“好了，明天这节课我们就上到这儿，大师归去别忘了把黑板上留的这几道题做了，下次课的时候我要抽查，下课吧。”刘宇凡“大手一挥”，走下了讲台，却发明，江雅教员正用一种古怪的眼神看着本身。

“好，关于五线谱这一块儿，我们明天就打仗这么多的内容，接下来我们做几组节拍练习。”刘宇凡说着，在黑板上写了几条节拍，随即说道：“我说一下练习的体例，这个标记，只代表时价，不代表音高，大师能够用鼓掌的体例，同时嘴里喊‘大’，如果碰到停止符，就喊‘空’，来，大师和我一起做一遍……”