第4章 同桌的惊讶：“林风，你变了！”[第2页/共2页]

明天林风在数学课上的冷傲表示，他也传闻了。他有些猎奇，这个“俄然开窍”的门生，在文学方面是否也有独到之处？

就在林风筹办持续投入学习时，苏晚晴再次凑了过来，白净的脸颊带着一丝镇静的红晕。

他身上仿佛覆盖着一层迷雾，让人忍不住想要靠近，一探究竟。

“才不是随便说说呢！”苏晚晴鼓了鼓腮帮，有些不平气，随即又猎奇地问道，“你……你比来是不是看了很多课外书？”

他到底经历了甚么？

她的答复中规中矩，合适标准答案的思路。

“林风，你刚才说得真好！那种了解……我之前向来没想过。”她的声音里带着朴拙的赞叹。

王教员的目光终究落在了苏晚晴身上：“苏晚晴同窗，你来讲说？”

直到……语文课。

“感谢。”林风道了声谢，顺手将卷子塞进了桌洞。

第二天，关于林风“开窍”的群情还在持续，但当事人还是稳如泰山，持续埋头于他的“AI进级大业”中。

他总不能说本身脑筋里装了个将来图书馆。

这个林风，真的变了。

王教员点了点头，不算特别对劲，但也挑不出弊端。他风俗性地想再问一句，目光偶然中扫过苏晚晴中间的林风。

不鸣则已，一鸣惊人！

看着林风那副云淡风轻，仿佛还带着点奥秘的模样，苏晚晴的猎奇心更重了。她发明，本身越来越看不透这个同桌了。

苏晚晴看着他的行动，欲言又止。她本想说些安抚或者鼓励的话，但看着林风那自傲满满，仿佛完整没把这分数放在眼里的模样，又感觉说甚么都很多余。

这确切是“前身”的程度。

除了这个来由，她实在想不出林风俄然“博学”的启事。

他没有效富丽的辞藻，但说话凝练，意境深远，阐发的角度新奇而深切，刹时将这句诗的内涵拔高了一个层次。

林风侃侃而谈，他的声音不大，却清楚地传入每小我的耳中。

“‘伊人’，能够指心仪的女人，也能够指诗民气里追随的夸姣抱负、人生目标，乃至是某种一闪而过的灵感和顿悟。”

林风微微一笑，坐了下来，对四周的反应毫不在乎。

全班的目光再次聚焦到林风身上。

他在心中对体系命令：“体系，阐发《诗经·蒹葭》‘在水一方’，连络意境、修辞和后代解读，给出一个更具深度和文采的赏析。”

这类全知全能般的学习快感，让他几近忽视了四周的统统。

“‘在水一方’，这看似不成超越的隔绝，恰好表现了追随过程中的苍茫、固执与那份昏黄的美感。它既是停滞，也是一种间隔产生的美。得不到的永久在骚动，恰是这份若即若离，才让‘伊人’的形象更加令人魂牵梦绕，让这份追随充满了诗意和张力。”