39.第39章[第2页/共3页]

水槽前站着一排的小孩子，身高从低到高排成一队, 看得舒宜想要用筷子指着唱哆来咪法嗦。但是定睛一看，舒宜顿时惊呆了, 如许一群年纪不一的小孩子，竟然都是在洗碗。

如许的事，家长必定也是晓得的。

舒宜摆布察看了一圈，发明水房里有五支如许的“洗碗小分队”，都是年纪小的小孩子卖力将碗随便涮涮，高年级的孩子卖力将碗用海绵洗洁净，再用净水冲洁净。

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但舒宜在接管本身重生了这个不成思议的究竟以后，冒出的第一个动机，就是她要尽力比上辈子过得更好。

舒宜只需求分出一分精力，就能将洗碗的事情做得又快又好。她一边洗碗一边察看，小饭桌的几位阿姨倒是也没有在闲着，在洗一盆盆的筷子和勺子，对于让小门生洗碗这件事，阿姨们和门生们的态度都很天然。

洗几只碗就会迟误学习？在舒宜妈妈眼中，如果学习那么轻易就被迟误了，那只能申明舒宜底子就不是学习的料。

并且一二年级的小不点不需求洗碗，三四年级的门生做的也只是将饭碗在盆里涮一涮的事情，洗碗的大头任务，还是要靠她们五六年级的门生完成。也就说舒宜每天不但要洗本身的碗，还要帮着洗那群小屁孩的碗。

恐怕是钱收很多了家长抗议，钱收得少了多请几个阿姨干活又不划算，终究只能找到一个均衡点――免费昂贵点、阿姨少请点、一部分劳动由小孩子来卖力。

如许三遍以后, 饭碗根基洁净了, 然后交给第四个孩子，也就是和舒宜同班的高个后代生。高个后代内行中拿着洗碗海绵，卖力将碗擦洗一遍。

并且她们都是交了钱来小饭桌用饭的……为甚么吃完饭还要本身洗碗啊？

第一个孩子, 也是年纪最小的孩子，卖力将饭碗在第一盆净水里涮一涮, 涮好以后交给第二个孩子。第二个孩子再将饭碗在尽是洗洁精泡泡的水盆里涮一涮，然后交给第三个孩子。第三个孩子面前一样摆着尽是红色泡沫的盆子, 再将饭碗涮一遍。

舒宜心中不解, 但是高个后代生脸上的神采看起来更加不解，“水房在那边啊。”

至于洗碗会迟误孩子的学习时候如许的设法，舒宜妈妈这一代的家长更不会有。舒宜这一代人在学习上的合作还没有那么狠恶，浅显黉舍里的学习氛围也不是很好，小学每天下午三点半就放学了，放学后在内里玩儿到入夜才回家用饭的同窗大有人在。

那么摆在面前的第一步，就是要上一所比上辈子更好的初中吧？

固然舒宜目之所及的碗，全都洗得挺洁净，但她内心还是感觉有点不舒畅……洗碗这个和卫生安康如此息息相干的事情，竟然交给一群小门生做？万一有哪个小门生偷懒呢？

换句话说，这个小饭桌并不是办事情势的，而是合作情势的。几个退休的铁二幼的教员，再加上几个孩子在铁二小上学，本身本来没有事情的妈妈，一起弄了如许一个小饭桌，赚点外快的同时，确切处理了很多家庭小孩子中午早晨无人接送无处用饭的题目。