第092章 八嘎！[第1页/共2页]

周教员的打算实在和黎教员、陈教员等人还是差未几的，他一样是筹算用头两个月的时候，将几本讲义体系性地串一遍，然后在本学期的期中测验以后开端“题海战术”......

当然，如果或人无端出去被逮着的话，他就落空了本学期向坐班教员发问的权力。

但总会有些喜好窜楼的奇葩，比如高一的门生会跑到高三的楼层发问，或是高三的门生跑去问高一的教员。

周教员倒是忍住了，点点头让恨不得找地缝钻出来的姜景灏进了课堂，又持续说道，“我们刚才阐发了静摩擦力的大小，接下来要说的就是滑动摩擦力了。滑动摩擦力跟压力是成反比的，也就是跟一个物体对另一个物体大要的垂直感化力成反比。”

他一边说，一边在黑板上写了一个公式“F=μFN”，又讲授道，“公式中的F表示滑动摩擦力大小，FN表示正压力的大小，μ叫动摩擦因数。FN表示两物体大要间的压力，性子上属于弹力，不是重力，更多的环境需连络活动环境与均衡前提加以肯定；μ与打仗面的质料、打仗面的环境有关，无单位......”

真正想发问的人，都会事前将题目列好，按着教员坐班表去发问。

一是担忧影响这位学习好的同窗，也担忧影响到四周的同窗，另一个启事，则是感觉向同窗发问有种低人一等的错觉。

究竟上，周教员的才气还是令人称道的。

这两个技术，一个是通过用【兑换点数】换来的，一个则是通过用【蛮横提取】获得的，也恰是因为学习了这两个技术，才使得体系的【经历】对应地增加了30点。

周楠差点就喷出一口盐汽水，又忍不住转头对常凯一笑，后者点头以应。

这对高三的教员来讲不算甚么，但对某些高一的任课教员而言，就有些尴尬了。

跟着第三节课的预备铃响起，物理教员周正光就落拓地走入了课堂。

因为他明天的课程进度实在太慢了，两节课竟然才刚讲完摩擦力。

周正光戴着厚厚的黑框眼镜，两边倒的长发看起来有些油腻腻的感受，身上的衣服倒是一丝不苟的。

很好，这很清真。

对一高的西席坐班制，常凯是喜闻乐见的，因为他并不风俗向学习好的同窗发问。

莫非是因为智力的进步吗？

也就是说，再增加3点【兑换点数】，就又能够兑换一个新的中级技术了！

做完课间操后，常凯去了洗手间，在耗掉了8个单位的电量以后获得了1点力量。

倒不知这位周教员是否会记得本身呢？

由此也能看出，一高的门生上晚自习时还是很自在的，故意出去透气的门生，完整能够一“向教员发问”的名义走出课堂。

跟着周教员的讲授，常凯也在当真做条记，他发明本身的了解力仿佛比之前强了很多。

毕竟，本身的物理成绩也就能混一其中上程度，应当不会进入教研组的优良门生名单。

另有前面的光学、电磁学、热学、颠簸学......

这些新增的兑换点数，不会是因为本身“不计前嫌”地将姜景灏送去医务室，然后就获得了不明本相的吃瓜大众的尊敬？

也恰是这突如其来的收成，让体系在短短的两天以内，就将【经历】从106增加到了184。

他也是这届高四班的几个任课教员中，独一一个没有教过常凯的了，但后者对他还是很熟谙的。